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2011心理学专业考研测试题及答案 一、单项选择题 　　1.20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是() 　　A 马斯洛 B 罗杰斯 C 布鲁纳 D 班杜拉 　　2.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的() 　　A 注意过程 B 保持过程 C 复制(再造)过程 D 动机过程 　　3.学习形成两个或多个的刺激与反应的联结，即形成一系列的刺激与反应的联结是() 　　A连锁学习 B 信号学习 C 辨别学习 D 概念学习 　　4.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是() 　　A 归因理论 B 强化理论 C 自我实现理论 D 成就动机理论 　　5.在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是() 　　A 共同要素说 B 形式训练说 C 概括化理论 D 关系转换说 　　6.心理物理法的创始人是() 　　A 冯特 B 费希纳 C 高尔顿 D 艾宾浩斯 　　7.使用直线内插法计算阙限的方法是() 　　A 极限法 B 恒定刺激法 C 阶梯法 D 平均差误法 　　8.以下为准实验设计的是() 　　A 事后设计 B 随机区组设计 C 完全随机化设计 D 轮组设计 　　9.下列心理学描述中，哪一个是操作性定义() 　　A 智力是在智力测验中获得的分数 B 攻击是对另一个人的失控的敌意 　　C 测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法 D 以上都不是 　　10.序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于()心理过程的研究 　　A 有意识 B 无意识 C 前意识 D 潜意识 　　41.()实验一般不考察被试的判断标准，而只测量被试的辨别能力 　　A 评价法 B 有无法 C 多重决策法 D 迫选法 　　12.理想的评价量表是一种制作()的直接方法 　　A 称名量表 B 顺序量表 C 等距量表 D 等比量表 　　13.目标重复启动时，反应时间的节省被称为() 　　A 编码协调 B 分心物抑制 C 激活扩散 D 目标激活 　　14.最早和最重要的内隐学习研究范式是() 　　A 人工语法 B 序列反应时 C 复杂系统 D 信号检测论 　　15.下列哪种情形不利于顿悟() 　　A 一段时间的大量准备 B 一定时期的放弃 　　C 不同的环境 D 功能固着 　　16.测验的客观性实际上就是()问题 　　A 刺激的客观性 B 反应量化的客观性 　　C 结果推论的客观性 D 测验的标准化 　　17.衡量测验内部一致性的指标是() 　　A 重测信度 B 肯德尔和谐系数 　　C α系数 D 复本信度 　　18.下面四个概念中与效标效度无关的是() 　　A 同时效度 B 预测效度 　　C 效标测量 D 因素效度 　　19.项目的鉴别指数D的取值范围是() 　　A 0～1 B 1～10 C -1～1 D 不确定 　　20.在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫() 　　A 原始分数 B 导出分数 C 常模分数 D 掌握分数 　　21.标准参照测验中，检验题目内容与测验内容范围要求的一致性，一般采用() 　　A 专家的评定法 B 回归法 C 计算鉴别指数 D 相关法 　　22.下列测验中，属于投射测验的是() 　　A EPQ B TAT C SDS D MMPI 　　23.测量人格最常用的方法和形式是() 　　A 自称量表 B 评定量表 C 投射测验 D 评价中心 　　24.下列易受极端数据影响的统计量是() 　　A 算术平均数 B 中数 C 众数 D 四分差 　　25.已知一组数据6，5，7，4，6，8的标准差是1.29，把这组中的每一个数据都加上5，然后再乘以2，那么得到的新数据组的标准差是() 　　A 1.29 B 6.29 C 2.58 D 12.58 　　26.在一组原始数据中，各个Z分数的标准差是() 　　A 1 B 0 C 根据具体数据而定 D 无法确定 　　27.同一组学生的数学成绩与语文成绩之间的关系为() 　　A 因果关系 B 共变关系 C 函数关系 D 相关关系 　　28.有四个评委对八位歌手进行等级评价，要表示这些评价的相关程度，应该选用() 　　A 肯德尔W系数 B 肯德尔U系数 C 斯皮尔曼等级相关 D 点二列相关 　　29.初学电脑打字是，随着练习次数增多，错误就越少，这属于() 　　A 负相关 B 正相关 C 完全相关 D 零相关 　　30.正态分布的对称轴是过()点垂线 　　A 平均数 B 众数 C 中数 D 无法确定 　　31.区间估计依据的原理是() 　　A 概率论 B 样本分布理论 C 小概率事件 D 假设检验 　　32.参数检验中两独立样本的平均数之差的t检验，对应着非参数检验中的() 　　A 秩和检验法 B 中数检验法