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高一生物 DNA的复制 学案 学习目标 1.概述DNA分子的复制，探讨DNA复制的生物学意义，提高自学能力，观察能力和分析理解能力。2.自主探究，合作学习，通过观察拉链和 DNA复制的比较，分析归纳DNA复制的过程和DNA复制过程的特点。3.热爱科学，团队协作，激情投入，快乐学习。 重点：DNA复制的条件、过程和特点。 难点：DNA复制的过程，特别是版保留复制。 使用说明和学法指导 1．先通读教材第63—64页，了解对DNA分子复制的推测和复制过程，并从教材中勾画出疑难点、要点等，然后回答教材助读中的问题，最后完成预习自测中的题目。2.完成时间12分钟。 知识准备 DNA化学组成的基本单位是什么？ DNA分子的空间结构是怎么样的？ 教材助读 DNA分子复制的过程 复制的时间_________和___________(对于真核动物而言) 复制的过程_____________________如何解旋？________________ 复制的条件_______、 ________、 ________、 ________等。 复制的特点：____________。 复制的概念：指以_____________为模板合成________的过程。 复制的意义：DNA分子通过复制，将_________从亲代传给了子代，从而保持了________的连续性。 预习自测 DNA复制需要（） A 能量 B 酶和模板 C 脱氧核苷酸 D 上述三个都是 DNA分子在细胞的什么时期自我复制（） A 有丝分裂前期或者减数第一次分裂前期 B 有丝分裂中期或者减数第一次分裂中期 C 有丝分裂后期或者减数第一次分裂后期 D 有丝分裂间期或者减数第一次分裂前的间期 3．一个双链DNA分子为第一代，经过三次自我复制，在第四代DNA分子中，有几条第一代脱氧核苷酸的长链（） A 2 B 4 C 8 D 16 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来。__________________________________________________________________________ 学始于疑----我思考、我收获 DNA为什么可以准确无误地进行复制？ 亲子代间的性状为什么相似？ 质疑探究----质疑解疑、合作探究 探究点一 对DNA分子复制的推测历程 沃森和克里克紧接着发表了论文，提出了遗传物质自我复制的假说：DNA分子复制时DNA分子的双螺旋将打开，互补的碱基之间的氢键断裂，解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式被称为半保留复制。 问题1： 如果要在实验中直观地区别“标记”母链或子链，可以采取什么办法？ 问题2：亲代DNA是用15N做标记的，放在14N的环境中进行培养，DNA的复制是半保留复制，则亲代、子一代、子二代DNA的标记情况是怎样的？若通过离心观察实验结果，子一代、子二代DNA分布状况是怎样的? 探究点二 DNA分子复制的过程 问题1: DNA复制的场所是哪里？ 问题2：已知某一DNA分子用15N标记（0代），将含有该标记DNA分子的细胞（或细菌）转移到只含14N的培养基中培养（进行DNA复制）若干代后，其DNA分子数、脱氧核苷酸链数及相关比例如何？完成下表。 世代 DNA分子的结构特点 脱氧核苷酸链的数量变化规律 分子 总数 不同DNA分子占全部DNA分子之比 单链总数 不同脱氧核苷酸链占全部链之比 只含15N分子 含14N、15N杂种分子 只含14N分子 含15N的链 含14N的链 0 1 1 2 1 1 2 1 4 1/2 1/2 2 4 1/2 1/2 8 1/4 3/4 3 8 n 2n 针对训练 100个碱基对的一个DNA分子片段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）个 A 60 B 80 C 120 D 180 当堂检测——有效训练、反馈矫正 实验室内模拟生物体DNA的复制必需的一组条件是（） ① 酶②游离的脱氧核苷酸③ATP④DNA分子⑤mRNA⑥rRNA⑦适宜的温度⑧适宜的PH A ①②③④⑤⑥ B ②③④⑤⑥⑦ C ②③④⑤⑦⑧ D ①②③④⑦⑧ 将一个DNA分子进行标