高一英语必修4 Unit4 新课导学案.docVIP

高一英语必修4?Unit4 新课导学案 日期：2013.5.25 设计者： 课型：新授课 课时：第三四课时 【课型】语言知识运用课. 【学习目标】1. 通读课文，理解文章长难句。 2. 通过查阅词典掌握represent，association, curious, approach, defend, major, misunderstand等词的用法，并运用。 3. 进一步熟悉和理解课文内容。 [导学]： 定向导学*互动展示*当堂反馈 Self-study self-exploration 自学指导 内容、学法 Self-learning:(自主学习)： Step 1 汉 译 英。学法指导：1.在课文中用横线标出相应的英语短语，并将其填写在step1的横线上。 Step2: 词汇拓展。学法指导：通过自己查阅词典，查找出该单词的相应派生词，以扩大词汇量，掌握构词法。 Step3: 重要词汇。学法指导：找出课文中的这些重要词汇短语，总结归纳其重要用法，并通过练习部分学会并掌握其具体运用。 Step 4:长难句分析。学法指导：深入文本，找出课文中的这些长难句，分析其结构构成，并学会自己使用该结构造句。 Step5: Homework: 习题巩固。 Cooperation Exploration 互动策略 内容.形式 组长主持(Host by the team leader）：小组讨论自主学习中的问题。 Pair work(对学): 对子合作，相互检查自研成果，并大声对读重要的词汇短语部分。 Group works(群学): 1.交流： 组长组织本组成员交流、明确成果，并带领本组成员大声诵读词汇句型，及时做好展前准备. 2.预演：组长围绕抽签内容分派展示任务，进行展示操练。 3.展示：组长带领本组成员进行展示，并做好答疑准备。 Show Improvement 展示方案 内容.方式 我展示！我精彩！ 展示和点评, 点评过程中要注意补充和质疑。 展示方案： Case 1: 短语汉译英。 Case 2: 词汇拓展。 Case 3 : 单词短语。 Case 4 : 句型学习。 Conclusion Summarization 随堂笔记 成果记录、知识生成 同步演练，英汉互译 Step1. find the following phrases and underline them in the text: 1.defend against ________________ 2.be likely to __________________ 3.in general ________________________ 4.at ease _____________________ 5.lose face __________________ 6.turn one’s back to _____________________ 7.represent oneself as ________________ 8. be curious about______________________ 9.at the approach of__________________ 10.introduce…to… _______________________ 11.on the contrary ____________________ 12.be wrong about ______________________ Step2. 查阅词典，完成下面词汇拓展练习： A.1.represent vt _______：_________→常见搭配__________,_____________,_________ 词汇扩展：representation n表现形式；描绘，代表 representative adj. 典型的，有代表性的；n. 代表，代理人 be representative of… 是……的代表 2. curious adj.________ __________→be curious to do something_________________ adj.________　____________　It is/was curious that …_____________________ 3. approach vt/vi._________ _______ →n._____________ →at the approach of__________ make approaches to somebody _________ ____