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2004级GIS专业 数据库课程设计报告 ——教学管理系统 指导老师：刘福江 姓 名：李晶云 学 号 2004年1月15日 目录 需求分析 ……………………………………………………… 第1页 视图设计 ……………………………………………………… 逻辑结构设计 ………………………………………………… 物理结构设计 ………………………………………………… 系统设计 ……………………………………………………… SQL脚本 ……………………………………………………… 项目总结 ……………………………………………………… 需求分析 1引言 1.1编写目的 1.2项目背景 1.3定义 1.4参考资料 2项目概述 2.1系统目标 2.2用户的特点 2.3假定与约束 3需求规定 3.1对功能的规定 3.2对性能的规定 3.2.1精度 3.2.2时间特性要求 3.2. 安全性 3.3输入输出要求 3.4数据管理能力要求 3.5故障处理要求 3.6其他专门要求 4运行环境规定 4.1设备 4.2支持软件 1引言 1.1编写目的 本文档为定义项目的需求，指导后期的系统的分析与设计，并为系统的最终用户、项目管理人员和项目开发人员提供参考标准。 1.2项目背景 该系统的最终用户为学校的师生及教学管理人员。随着高校的扩招，依靠原来的档案管理教学已经力不从心且效率低下，开发教学管理这个MIS系统已是大势所趋。 1.3定义 软件需求：IEEE软件工程标准词汇表(1997年)中定义软件需求为： (1)用户解决问题或达到目标所需的条件或权能(Capability)。 (2)系统或系统部件要满足合同、标准、规范或其它正式规定文档所需具有的条件或权能。 (3)一种反映上面(1)或(2)所描述的条件或权能的文档说明同工作，以及相互之间进行有效的交流和沟通。 1.4参考资料（标准） 中华人民共和国国家标准UDC681.3： 《信息技术软件生存期过程》（GB/T8566-1995） 《计算机软件产品开发文件编制指南》（GB 8567－88） 《软件工程术语》（GB/T11457-1995） IEEE软件工程标准词汇表(1997年) 2项目概述 2.1目标 该系统是要将教学管理系统信息化，使操作方便，且效率高。 2.2用户的特点 该系统面向的用户为学校的老师，学生以及教学管理人员。 2.3假定与约束 假定分为用户假定和系统环境假定。 用户假定为系统的用户具有一定的计算机操作基础，能使用Windows操作系统和Internet Explorer。 系统环境假定为用户拥有一台pc机，能够连上因特网（局域网）。 约束为每个学院可有自己的特殊情况。 3需求规定 3.1对功能的规定 系统的功能分为六个子系统：学籍管理子系统，老师管理子系统，排课子系统，选课子系统，成绩管理子系统，系统管理子系统。各子系统功能定义如下： 3.1.1学籍管理子系统 管理在校学生的一些基本信息。 3.1.2老师管理子系统 管理任课教师的一些基本信息。 3.1.3排课子系统 根据老师，教室以及其它信息进行排课。 3.1.4选课子系统 学生根据排课选取自己适合自己的课。 3.1.5成绩管理子系统 老师登记成绩，学生查询成绩。 3.1.6系统管理子系统 系统管理子系统包括系统用户管理和系统日志管理： 3.1.6.1用户管理 用户管理包括： （1）系统用户维护 （2）系统用户权限管理 （3）系统用户操作日志管理：统计查询系统内用户的操作情况。 3.1.6.2系统日志管理 （1）系统环境设置 （2）系统运行日志管理 3.2对性能的规定 提高教学管理效率是系统的重要目标之一，系统的性能是教学管理效率的重要保证。 3.2.1精度 系统精度主要包括系统信息流转的正确与完整性。 3.2.2时间特性耍求 系统的时间性能规定要求系统的大部分操作在用户视觉延迟时间范围之内。对某些检索和其它涉及复杂计算的操作系统响应也应保持在3－5倍用户视觉延迟时间范围内。 3.2.3安全性 系统安全性要求包括基于用户的系统操作权限控制、某些数据（公文）的加密保护、身份鉴别。 3.3输入输出要求 系统输入要求包括以下三个方面： 友好、美观大方的系统操作界面 简单高效的操作流程 一定智能的操作提示与引导 系统输出要求包括： 美观清晰的操作输出界面 实时的输出响应 直观的图形和报表输出 3.4数据管理能力要求 系统内数据保存具有持久不丢失性，数据的安全保证要能防止