2008---2009年度第一学期.doc

2008---2009年度第一学期 小学数学三年级上册复习建议 本册教材知识点及需要达成的目标 （一）、口算知识点 1、会口算两位数除以一位数（被除数十位和个位上的数都能被整除），会简单的两位数除以一位数的除法估算。 2、会口算两位数加、减两位数（和不超过100），口算整百数加整百数以及相应的减法。 3、会口算整百数乘一位数，估算三位数乘一位数。 4、会口算简单的同分母分数加、减法。 （二）、填空、选择、判断、计算类题型知识点 1、会笔算一位数除两位数的除法及用乘法验算除法。掌握三位数乘一位数的计算方法。掌握有关0的乘法。 2、认识“万”，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义、读、写法，会比较大小 3、结合具体情境理解分数的初步意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。 4、认识千克和克，知道1千克=1000克。 5、掌握普通计时法与24时计时法之间的互化，会计算简单的经过时间。 6、了解长方形和正方形的特点，理解周长的含义，能计算周长。 7、会从正面、上面、侧面观察物体，知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多能看到3个面，能根据视图摆出相应物体。 8、理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些，会用“偶尔”“经常”等词语描述可能性的大小 。 （三）、解决问题类知识要点 1、初步积累一些解决问题的基本方法和策略，初步感受解决问题策略的多样性。会用两步计算解决实际问题。 2、会看两种统计图，并能根据统计表中的数据完成条形统计图；能根据统计图或统计表进行简单的数据分析描述可能性的大小。 3、会利用长方形、正方形的周长计算方法解决问题。 4、会计算简单的经过时间来解决乘、除法问题。 5、学会用两步连乘的方法解决实际问题。 二、学生学习现状分析 就当前学生状况来看，各知识点面上的已经初步掌握，但比较粗糙，零散，还没有形成系统知识链。由于所学知识多而杂，光记皮毛，灵活运用不够，旨在通过老师期末阶段的系统复习，巩固知识点，熟练达成技能。 三、复习建议与策略 （一）复习时应注意的几个问题。 1、在进行期末复习时，课任教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获。可以让学生自己说一说哪些内容最有趣，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难，哪些题目最容易出错等。通过复习，使以前学过的零散知识形成网络，着力于培育学生的数学素养。让学生能举一反三，触类旁通。 2、建议复习程序：先进行单元复习，再归类复习，错例分析，再综合练习，再针对性练习。逐步缩小学生之间的学习差距。 3、教师在组织学生复习时，要重视学生的情感体验，采用多种方式调动学生的学习积极性，如变换练习的方式、开展游戏活动等，而不要进行机械、枯燥的题海训练。 4、在复习中，教师要特别重视学生的个体差异，要调整好心态，对学习有困难的学生要更有爱心，要有目标意识，要有针对性的辅导，作业可进行分层设计，严格控制作业量，及时反馈纠错。 （二）复习每部分内容时注意的问题。 可参考小学数学第五册《教师教学用书》总复习中的说明。用好教科书以及两本练习册。 （三）考试指导建议 在对学生进行考试指导时，首先要使学生懂得：考试是检查自己学习效果的一种方法，书写工整是取得好成绩的保证；其次要培养学生具有应考的良好心里素质，要沉着、冷静、细致、认真地对待考试；三是要正确对待分数，要懂得分数是衡量学习效果的主要标志，但不是唯一标准。要使学生经得起考试成功的考验，受得了考试失败的打击、做到胜不骄，败不馁。模拟考后要认真分析原因，及时总结、查漏补缺，调整学习方法。四是要掌握考试技巧。如：，考前拿到试卷不忙于答卷，有不清楚的地方可以向监考老师提问。按一定的顺序做题，不要漏题。一定要书写工整，要认真审题，不要慌乱。答题后要认真检查，发现错误要及时纠正，会做的题目一次性做对等。 (附口试与操作评价方案) 无锡市东亭实验小学 三年级（上）数学口试评价方案 （2008年12月） 1、你能根据看到的图拼搭出相应的物体吗? ⑴用三个正方体拼搭出:从侧面看到的是 （3分） ⑵用三个正方体拼搭出:从上面看到的是 。（3分） 2、用一张长方形纸折出它的四分之一和八分之一，并比较它们的大小（3分） 3、用彩色笔描出下面两个图形的周长，再和同桌合作想办法量出下面平面图形的周长。（任选一个图形，3分） 4、按要求放球：（6分） ⑴摸出的一定是红球； ⑵摸出的可能是红球； ⑶摸出的不可能是红球。 5、当21：30时，钟面上是（ ）。 钟面上的10：00可以表示（ ），也可以表示（ ）。（2分）