2011年度名优课例教学设计.doc

2011年度名优课例教学设计 Things at home Chapter 5, Book 3A Longman Welcome to English 一、教学分析 1、内容分析 《Longman Welcome to English》是2005年小学课程指导编写的最新小学教材，是目前香港很受欢迎的小学英语教材。省内有一部分外语特色或双语（外国语）学校都采用此教材。此教材配套完善，从一就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养Chapter 5: Things at home 所用教材：Longman Welcome to English Book 3A 授课年级：三年级 （一）教学内容和目标： 知识：学生通过认识光滑、粗糙等形容物品的单词和初步接触宾格的用法，能简单描述物品，并能对是否能进行感受进行提问并回答。 （ words: smooth, rough ,marble, feel,it ,them sentences: ----Can you feel it ? ----Sure. ---- Can you feel them?---- Sure) 能力： 通过描述物品，提高学生运用所学词汇的能力。 通过设计谜语，学会对某种物品用英语进行描述，培养学生的发散性思维、创新能力。 通过小组合作，各组评分，培养学生的团队意识。 情感：通过对授课内容的学习，让学生了解不同物品都有不同特性，都有不同的用途， 培养珍惜公物，爱惜资源的情操。 （二）教学重点： 形容物品特性的英语单词smooth , rough 的对比，it 和them 宾格的用法对比 （三）教学难点： it 和them 宾格的用法 。 （四）教学用具： Powerpoint幻灯片多张（呈现作业纸里的练习题内容和谜语设计示范）、玻璃珠多颗、筷子、光滑的石头、球和粗糙的石头、球若干、冷热饮水机、箱子、圆形白纸若干张、砂纸若干张、作业纸多张。 三、教学过程 学前导入 Step 1 : Talk about “feel” （引入片段） T: Hello , everybody.It’s cold today, isn’t it? What degree? S（七嘴八舌）: Maybe 15！ Maybe 16! … T: I don’t know either. I just know it’s very cold .Show me your hands. Shake them !(学生跟着做动作) T: We can use our hands to hold something . We can use our hands to hold a pencil… Ss: To hold a pen. To hold an eraser. To hold a ruler. To hold a pencil case…(个别学生回答) T: We can also use our hands to feel something .To feel it is whether hot or not . Do you know the word “feel”? 用phonics方法教feel 的发音并板书 T(走到饮水机前): You know the cold water will come out from this side. I feel it. (打开按钮，用手感受冷水) Oh, it is very cold！ T:How about this side? The hot water will come out.I don’t want to feel it. I am sure it’s very very hot. Step 2 : Talk about “Can I feel it?”（特色片段） T: I have a box here. I will put something in it. Who wants to feel it ? But before you feel ,please ask “Can I feel it?” Ss: Can I feel it? T: Sure. Ss（戴上眼罩），T在箱子里面放冷水： What is in it? Ss（伸手感受）: It’s water. T: Right. Who wants to feel ? (引导全班再重复读Can I feel it？) Ss: Can I feel it? T: Sure . Ss戴上眼罩，T在箱子里面放热水：Oh, maybe I put the snake in it. Ss（伸手感受）:It’s hot water. T: