天津市九十六中学五年发展规划.doc

天津市九十六中学五年发展规划 (2014-2018年) 天津市九十六中学 2014.9 天津市九十六中学五年发展规划 (2014-2018年) 一、指导思想: 以党的十八届大中全会精神为指导，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革，本着积极、务实、开拓的原则制定本规划，力争通过五年的不懈努力，把天津市九十六中学建成能适应二十一世纪教育要求的创新型学校。 二、总体目标： 未来五年，我校继续按德育为首,教学为主,面向全体,五育并举,教有特色,学有所长的思路，创规范＋特色学校、建敬业＋专长师资、育合格＋特长人才，形成可持续发展的办学的氛围，共同打造和谐校园。 一年目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美，创建区级文明校园。 三年目标：学生形成自我教育、自我发展的良好意识和行为习惯，教师形成学习、研究、创新的科研意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量稳中有升，完成现代化达标工程。 五年目标：打造出一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚和可持续发展的学习型学校。 三、学校发展背景分析 （一）学校概况： 天津市九十六中学创办于1962 年，坐落于天津名埠—宜兴埠界内，是一所区级重点完中校。进入新世纪，学校先后荣获市级三A学校、市级行为规范示范校、市级绿色学校、市级民主管理先进校、市级科技活动示范校、市级教育科研基地市级环境育人特色校、北京大学附中远程教育示范校等荣誉称号。 随着2008年区教育局的教育布局调整,现九十六中学发展为独立高中校。随着办学条件的不断改善，办学规模的不断扩大，师资力量的日益雄厚，办学质量的稳步提高，办学特色的逐步显现，九十六中学“德育为首,教学为主,面向全体,五育并举,教有特色,学有所长”的办学理念得以落实，“团结、文明、求实、奋进”的校风得以形成，从而让每一位在九十六中学习的孩子在“崇德、求知、健体”的校训引导下，茁壮成长。 （二）学校现状 1、硬件设施 学校占地3﹒6万平方米，其中教学楼、阶梯教室、宿舍楼、餐厅等建筑面积为1﹒4万平方米；配备物理实验室１个，化学、生物实验室各１个，计算机室3个，校内闭路电视系统1套，全部教室配备大屏幕。每个教室配电子白板。 2、教师队伍 我校现有教职工85名，其中硕士研究生6人，高级教师27人，一级教师44人，市、区级以上学科带头人11人。九十六中学拥有较高水平的教师队伍，他们秉承“德育为首、教学为主、面向全体、五育并举、教有特色、学有所长”的办学思路，以无私奉献的精神辛勤耕耘，在三尺讲台和莘莘学子的心灵中，数十年如一日，为一方热土培育出济济人才，受到千家万户的爱戴与尊敬。 3、学生状况 高中年级１5个班，学生总计890余人。由于外界一些认识因素的影响，学校生源受到的制约问题还没有解决。九十六中学位于北辰与河北两区交界处,由于地理位置的原因，全区一批初中毕业生被四十七中和华辰中学录取后，还有一批东片、北片、中片毕业生流向南仓中学及天辰高中，因而进入九十六中学的优秀生所剩不多，这便造成高一新生在入学伊始就与同类校所招新生的成绩相差悬殊。生源上的不利因素，势必让本校领导与教师们只有付出加倍的努力才能使中、高考成绩有所突破。 4、教育教学成绩 在长期办学中，“科研兴校、质量立校”的意识不断增强。在教育教学管理上，我们加强日常行为规范教育，做到经常化、制度化、全天候、全方位，努力为学生提供安全、健康、和谐的学习环境；在课堂教学中实施优质课堂，以培养学生自主学习模式，使各分数段的学生都得到良好发展。 几年来，学校高考取得了良好成绩，超额完成区局下达的升学指标，为北辰区高考做出贡献，年年受到区局表彰。 （三）学校面临的问题： 1．学校场地严重不足。这影响了教育活动的开展，一定程度上制约了新课程的改革，如活动场地不够，专用教室缺乏等。 2．师资队伍整体年轻，名师不够。学校中区级以上骨干教师只占教师数的13%，学校在2010年培养一了一名”名师”(已故), 现没有“名师”或“名班主任”。由于教师队伍的年轻，在管理上、教育教学上干劲足，但却缺乏经验。教师队伍的年轻化既为教师培养创造了条件，也为教师培养产生了许多困难。 3．学校管理制度不健全, 干部、职能处室对制度的推行力度不够, 阻碍了学校健康、规范发展。 四、工作措施： （一）学校综合管理： --一年目标 完善制度建设。汇集出台九十六中学各处室、年级组、教研职责。 --三年目标、 1．加强师德师风建设，提高教师职业道德素养和政治素质。大力宣传和推广师德先进典型。每年推出1-2名师德先进典型，通过召开现场展示会、举行演讲报告会等形式对先进典型加以宣传和推广。开展丰富多彩的师德建设的主题活动。实行师德一票否决制。对于严重违背教师职业道德的教师，在教师评优评模、竞争上岗、职务评聘、晋升职称等方面实行师德一票否决制。 2