室内设计3教学纲要.docVIP

《室内设计3》课程教学纲要 一、课程概述 （一） 课程学时与学分 课程代码：041123900；开课专业：艺术设计专业；开课学期：第七学期； 课程总学时：学时（讲授学时，实践学时。） 学分：学分。 （二）课程性质 《室内设计3》课程是艺术设计专业模块选修课中的第二模块的课程之一，商业环境内部空间设计除了推动社会经济的发展，同时本身在发展的过程中和民族、地方特色相结合。具有了深厚的文化背景，它已不是一个民族的独有财富，它是时代的产物，是世界文化宝库，耀眼奇葩，因此我们必须掌握它在发展时期已有的研究成果，并且结合我国的传统文化，应用到实践中创造出我国特色和世界水准的设计使我们的装饰装修设计水平走向世界为世界的经济发展服务，为环境艺术设计文化注入新的血液。通过对本课程学习，使学生对商业环境的内部空间有一个系统的、全面的认知和掌握商业环境空间的规划设计。本课程在对商业内部空间环境设计知识的掌握过程中，为本专业的学生从事商业内部空间环境设计工作奠定深厚的理论基础。 （三）教学目该课程是艺术设计专业环境艺术设计方向之一，教学上商业环境的内部空间设计也要遵循：“形式与内容统一的评价标准”。 1、商业环境的内部空间设计是让学生遵循基本规律，进行设计。不能脱离规律而随心所欲。 2、商业环境的内部空间设计必须具备艺术性和社会性，只有社会性的大众水准是没有生命力的。相反，只有艺术性而无实践价值也是不行的。 因此基于以上两点认识，商业环境的内部空间设计主要教学目标是帮助学生建立起商业环境内部空间设计经验的适应以及定位。使学生掌握商业环境内部空间设计的原则规律、方式与方法，确定一个思路和设计次序，并能够通过艺术专业所学，具备再创造的能力。 （四）本课程与其他课程的联系与分工 艺术是文化的一部分，环境的设计是一种文化的表现，商业空间环境尤其需要在其他专业课程知识的基础上，例如：色彩构成、色彩写生、素描、平面构成、立体构成、透视学、家居设计等等学科学习的基础上，才能过渡到商业环境的空间设计。才能做到全面地掌握商业空间设计理论，本课程的学习也是对学生不断启迪悟性，培养开发创造能力的过程。同时它与其他层面上的设计课程是相辅相成的关系，例如：景观园林、建筑外立面、展示等设计课。 二、课程教学的基本内容与要求 本课程分为两部分： 第一部分：理论讲授 第二部分：实践 本课程在第七学期开始，总学时72学时，理论讲授22学时（理论讲授、训练讲评、问题研讨，包括11学时课件讲授），课堂实践（设计创作）50学时。 第一部分：理论讲授 课程教学的基本内容与要求。 教 学 内 容 学时 基 本 要 求 第一单元：（理论） 商业空间的基本认知与设计，概述商业空间设计。 2理论 教学要求：了解商业空间设计在当今社会的发展情况及相关商业空间设计方面的基本认知，主要了解内容：第一：对学科口径的认知。第二：商业场所定位的一般认知。第三：商业建筑的构成认知。 教学目标：通过学习使学生掌握商业空间的发展以及了解商业空间专业领域知识。 第二单元：（理论） 商业空间的人与设计空间的关系，介绍优秀的商业空间设计的评价尺度。 1理论 教学要求：明确商业室内环境空间设计中主要包括的两个方面：第一：业主的思想与设计。第二：对消费者的研究与设计。 教学目标：通过单元学习，使学生认识到优秀的商业空间设计的评价尺度，认识到商业空间的人与设计空间密切的关系。 第三单元：（理论+实践设计） 商业空间艺术的构成理论以及在实践上的具体形式、功能划分、布局、布置方式、交通分析、风格取向等方面的研究。 9（理论2、训练讲评1、问题研讨6、） 教学要求：探讨如何创建个性化的营销环境以及模拟实践训练。具体要求如下： 第一：空间的基本认知。 （一）空间的形式；（二）商业空间与功能；（三）商业空间的构成元素；（四）空间的序列关系；（五）空间的比例尺度；（六）空间的衔接与过渡；（七）空间的围与透；（八）空间的暗示与节奏。 第二：功能的划分。 （一）功能场所的目标划分；（二）调控适当的营业面积的功能划分；（三）促销方式的定位。 第三：合理布局。 （一）便利性组合布局；（二）同一功能性系列组合布局；（三）同一相关性组合布局；（四）相关性配套组合布局；（五）名牌系列组合分布；（六）符合视觉气氛与空间魅力的组合分布；（七）依商品特性组合分布；（八）高价商品的组合分布；（九）主导意向的组合分布；（十）人流分布性组合分布；（十一）根据消费周期的组合分布。 第四：布置方式。 （一）顺墙式；（二）排列式；（三）岛式。 第五：交通分析。 （一）设计要求；（二）需求组织；（三）方式组合。 第六：风格取向。 （一）以实用为设计的原则；（二）建立在建筑空间上的原则；（三）业主的爱好与追求的原则；（四）经济、技术的原则。 教学目标：通过本单元学习，