房山区“十二五”校本培训项目.doc

房山区“十二五”校本培训项目 “标本精选?范本推介”实施方案 房山区各中小学、幼儿园： 根据房山区教委人事科和房山区教师培训中心（师训处）校本培训项目组对“十二五”校本培训中后期工作“样本采撷-标本精选-范本推介”的安排，在年初“样本采撷”的基础上，兹定于2015年4-7月进行“标本共制·范本推介”工作，请涉及到的各单位校（园）本培训负责人按照附件中的方案实施。 特此通知。 咨询电话：李老8422） 余老8414） 房山区教委人事科 房山区教师进修学校 师训处 2015年4月8日 附件1： 房山区“十二五”校本培训项目 “标本精选·范本推介”实施方案 房山区“十二五”校本培训项目组 2015年4月 一、项目背景 校本培训是在教育行政部门和业务部门的领导下，由学校发起组织，以学校教育教学发展和改革所面临的各种实际问题为中心，满足学校和教师的发展需要，充分利用校内外培训资源，把教育教学、研修活动、学校发展紧密结合起来，有效实现教师持续发展的培训形式。 “十二五”以来，项目组按照校本培训实行“统一领导，分级管理”的要求，对各校校本培训的工作通过划片调研、课题引领、主题推动等“程式化”管理，立足教师发展需求，提高教师培训的针对性和实效性，确保培训质量，使校本培训成为部门认可、学校踊跃、教师满意并受益的培训项目。 目前，该项目已进入到“及时展示亮点→聚集全区智慧→创造市级示范”中后期回顾与展示阶段，作为“对基层学校开展校本培训先进单位进行表彰和奖励。校本培训工作纳入学校综合素质评价和校长工作考核”的前置依据，至今，第一阶段“样本采撷”已圆满完成“采样”。在此基础上，将持续开展校本培训“标本精选·范本推介”推进活动。现将近阶段工作安排如下： 二、前期工作：秀木成林，样本突出；标本林立，特征明显 在第一阶段分组进行的“样本采撷”中，各课题作为项目推动重要说明，“60%的学校”入围，成为“标本”学校。 （一）在课题持续推进过程中，学校可继续发挥榜样示范作用，持续促进全区校本培训工作。 表1 由“样本”到“标本”学校 样本主题 样本编号 单位名称 样本主题 样本编号 单位名称 教学模式建构与校（园）本发展研究 1-1 良乡附中 教师专业发展与“三课一评”（课标、课程、课堂、评价）有效实施策略的研究 5-3 琉璃河中心校 1-4 北洛中学 5-9 良乡行宫园学校 1-5 窑上中心校 5-5 夏村中学 1-6 401学校 5-2 交道中心小学 1-10 房山三小 5-6 良乡六中 1-2 韩村河中学 5-8 良乡中心幼儿园 学校特色发展背景下的教师队伍建设研究 2-4 长育中心校 校（园）本培训的实施策略研究 6-8 良乡第三小学 2-1 长沟中学 6-1 窦店中学 2-2 首师大房中 6-10 良乡幼儿园 2-5 良乡五小 6-4 房山幼儿园 2-3 长阳中学 6-3 阎村镇中心园 2-10 张坊中心园 6-9 良乡中学 课程建设促校（园）本特色发展研究 3-5 良乡中心校 学习型校园组织机制与教师成长研究 7-10 房山三小 3-4 房山二小 7-4 良乡第四小学 3-6 良乡第三中学 7-8 青龙湖中心校 3-1 阎村中心校 7-5 良乡小学 3-7 昊天学校 7-1 南梨园中学 3-2 窦店中心校 7-2 青龙湖中学 以校（园）为本的教师专业学习共同体研究 4-6 良乡二中 教师自主学习与成长机制研究 8-5 青龙湖中心园 4-4 西潞中心园 8-9 北小分校 4-1 实验中学 8-10 石楼中心园 4-8 城关中心园 8-3 北潞园学校 4-7 房山中学 8-1 琉璃河中学 4-9 大宁学校 8-8 良乡四中 （二）项目组根据专家们提出的“学术性推广意见与建议”，现归纳有三个标志性特征： 1.学校有整合性策略，设计一定规程，贯彻研训一体。比如良乡附中在“教学模式建构与校（园）本发展研究”命题中，在不同学科提出师生“互动行为方式”整合策略，采用不同课型的教学思路适应学生学习方式，通过情感交流，实现师生互动行为方式整合。 2.规划设计主题鲜明，符合校本特点。例如长育中心校以“文化立校，书香育人”为主题，引导教师读书学习，努力建设学习型学校；以多种形式的读书研修活动，推动了教师研修水平的不断提高。书香教育的校本思路清晰，归纳出了“六大文化”“四大工程”等十大策略，推广价值很高。良乡二中立足于教学改革的前沿，在“学导探评思”教学模式建构的基础