大学物理综合设计性实验地研究.pdfVIP

第三届全国高等学校物理实验教学研讨会 一●I●—-————--———_——_——————●_—-—-_-—_●-●-●_l__-—一 大学物理综合设计性实验的研究 徐元哲1冯颖 刘帅 秦万广 (东北电力学院数理系物理实验中心吉林吉林132012) 摘要：本文从心理学的角度分析了综合设计性实验的概念及内涵，并对综合设计性实 验进行分类，对设计性实验所需要的步骤进行详细的阐述，综合设计性实验的学生成绩评价 问题是很重要的一个环节，本文对此问题也进行了一般的论述． 关键词：能力心理学综合设计性实验 1 前言 自然科学从根本上看是一种实验，物理学是其它自然科学和工程技术的基础，因而物理 实验在高等院校人才培养中的地位之重要显而易见．随着新世纪的到来，物理实验将在学生 的知识、能力和素质的培养方面发挥越来越重要的作用．科学技术迅猛的发展，要求高等工 科院校培养的跨世纪人才必须具备坚实的自然科学基础、出色的科学实验能力和勇于开拓的 创新精神．作为一门基础性的实践课程，物理实验课有着丰富的内涵．它所覆盖的知识面和 包含的信息量以及能够对学生完成的基本训练内容是其他课程的实