2014---2015学年度下期中国象棋课程辅助方案.doc

2014---2015学年度下期中国象棋课程辅助方案 重庆高新实验一小 肖小彬 课程名称：中国象棋 二、指导思想： ??棋类活动对人的智力发展具有很大的作用，已成为人们的共识，我们选择这个课题，旨在进一步加强学校的棋类教育，通过棋类活动的开展，促进学生思维的发展、学习的进步、落实素质教育。思维是人类从事一切活动的起点，没有思维就没有行动，就没有人类的发展和进步。而象棋教学能最大限度地挖掘学生思维的广度、深度和敏捷度。同时，也使学生的注意力、记忆力、观察力得到提高，?极大限度地满足社会、家长和学生的需要，从而培养出一批有个性、有内涵、有品味，棋艺较高的小学毕业生。?、课程实施的总体目标 1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。???2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。??? 3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。???三、课程内容及活动安排?棋? 第二周：?常用术语了解并掌握 第三周： 马后炮杀、重炮杀???卧槽马杀法挂角马杀法???列马车杀、双马饮泉杀??? 铁门栓杀法 大刀剐心杀法??捉双与双重威胁 闪击与闪将抽将引离与吸引堵塞与拦截牵制与腾挪封锁与借力迂回与交换等着、困子与困毙第四、课程评价?过程性评价： 出勤、学习态度、合作及探究意识、情感态度、象棋能力。?终结性评价： 对象棋基础知识的了解及象棋对弈水平。2015/2/27