管理心理学第五章人员招聘与培训.pptVIP

* 上午课程结束！ * 上午课程结束！ * 写在白纸上，随时都可以翻阅！ * 准备好不同核心才能的练习！ * 准备好不同核心才能的练习！ * 准备好不同核心才能的练习！ * 准备好不同核心才能的练习！ * 不同问题的设计，准备好练习！ 　 　培训效果测定的四个层次： ①反应层次 这是培训效果测定的最低层次，主要 利用问卷来进行测定； ②学习层次 将培训前后的情况进行对比以了解培训的有效性； ③行为层次 对受训者回到工作岗位上的表现和知识进行评估； ④结果层次 这是培训效果测定的最高层次，主要 测定内容是个体、群体、组织在受训后是否有改 善和进步。 走出培训的误区 1 企业精挑细选的员工是否需要培训 2 培训支出是提高成本还是投资行为 3 培训是员工的义务还是权利 4 培训目的是面向不足还是开发潜力 5 培训中重知识、轻技能、忽视态度 培训工作没有与单位的总目标相结合 培训效果不佳的原因 仅强调培训计划，不强调培训效果 没有选择恰当的培训对象 只培训少数人员 阅读材料： 新经济迫使公司为员工充电 新经济的出现导致了