设计概论形成性考核册.docVIP

《设计概论》形成性考核册 使用说明： 本形成性考核册适用于教育学科教育学类室内设计专业（专科）的学生。该专业学生必须人手一册，按照要求完成考核册中的每一项作业，经评定获得每次作业的卷面成绩。 本形成性考核册共设计有6次作业，每次作业卷面成绩满分为100分，、。平时作业根据学习进度安排，应该在自主学习和接受辅导的基础上，独立完成。形成性考核目标在于记录学生的学习情况，检验学习效果，巩固学习成果，提高学习效率。 作业如为手稿或者手绘，应扫描或用数码相机记录，将作业图片贴于形成性考核册上（不小于15×15cm）；作业如为电子版，应打印输出后贴于形成性考核册上。同时，将作业的数码版交至各教学点，由各教学点上传至中央电大相关教学平台。 作业1： 题目：建筑风格临摹2张 内容： 1、根据教材第二章从教材、网络或者图书馆查询不同风格的建筑图片，并对其装饰特点进行了解。 2、查找中国风格1张，国外风格1张进行临摹。每个建筑附50字左右说明，包括建筑风格描述、年代和作者等信息。 尺寸：A4 考核目的：结合教材了解建筑与室内装饰的风格演变及应用。 考核标准： 及格（60分以上）：能够按时按量完成，表现形态准确细腻，理解到位。 不及格（60分以下）：绘图内容过于模糊粗糙，不能体现建筑风格特征。 教师评语： 优点： 缺点： 建议： 作业2： 题目：测绘图一张 内容： 测量自己卧室的家具尺寸，按照样例在纸上绘制平面图和立面图各一张。图面内容需要按规范标注尺寸。 尺寸：4开 考核目的：培养测量家具的习惯，熟悉人体工学常用尺寸。 考核标准： 及格（60分以上）：尺度功能合理，能够正确表现 不及格（60分以下）：不能正确把室内设计握尺度关系。 教师评语： 优点： 缺点： 建议： 作业3： 题目：小组讨论:对室内设计的理解及设计史纲要 内容： 通过小组讨论将所学内容进行系统整理汇总，每人交一份总结报告，300字以上。 考核目的：巩固并系统掌握学习教材第一章知识。 考核标准： 及格（60分以上）：总结抓住重点，表述明晰，条理清楚并有独特见解。 不及格（60分以下）：内容没有紧扣所学内容，表述混乱。 教师评语： 优点： 缺点： 建议： 作业4： 题目：室内设计图绘制 内容： 设想一个大小为9*9*9m的空间（三层）内以“流动”为主题设计室内立体构成方案，并绘制立面图、剖面图和平面图。 尺寸：4开 考核目的： 掌握从平面到立面推敲空间设计的方法。懂得制图的一般专业规范和常用符号表达。 考核标准： 及格（60分以上）：设计表达规范清晰，空间组织的丰富并有创新。 不及格（60分以下）：图面混乱，表达不规范，没有按要求完成 教师评语： 优点： 缺点： 建议： 作业5： 题目：室内设计创意模型制作 内容： 依照作业4的设计图制作一个实物模型，材料自选。 尺寸：用1:50比例，模型大小18x18x18（cm） 考核目的： 掌握从图面到空间模型的实施过程。学会用模型推敲概念表达。 考核标准： 及格（60分以上）：模型制作精致，比例准确并切合设计图，材料使用恰当。 不及格（60分以下）：模型制作不规范，不能够按要求完成 教师评语： 优点： 缺点： 建议：