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深入学习 加强实践 努力推动学校教育事业科学发展 ——在学校开展学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话 苏一凡 （2009年3月11日） 同志们： 中央决定，从2008年9月开始，在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）。根据省委的部署，我校参加今年3月开始的全省第二批学习实践活动。同时，省委确定我校为中央学习实践办巡回检查组的工作联系点，责任重大，使命光荣。 3月2日，省委书记汪洋在第一批学习实践活动总结暨第二批动员大会上作了重要讲话，强调要提高思想认识，切实增强搞好第二批学习实践活动的使命感和紧迫感；强调要把握工作要求，扎实开展第二批学习实践活动；强调要加强组织领导，确保第二批学习实践活动取得实效。 3月3日，省委又召开了全省高校开展学习实践活动动员大会。为此，学校党委常委会在3月9日召开会议，认真学习了省委动员大会的精神和省委学习实践活动的实施意见，并就我校开展学习实践活动进行了研究，作了总体部署和工作安排，制定了我校的实施方案。 我们相信，有省委的正确领导和具体部署，有徐真华同志任组长的省委学习实践活动巡回指导组的关心指导，有全校党员干部和全体师生的共同努力，这次学习实践活动一定能取得扎实的成效。按照实施方案安排，今天我代表学校党委就我校深入开展学习实践活动作动员讲话。 一、充分认识学习实践活动的重大意义 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。我们必须结合全省经济社会建设、高等教育发展和高校党建工作的实践，认清形势任务，统一思想认识，深刻理解高校开展学习实践活动的重大现实意义，切实增强学习实践活动的积极性、主动性和创造性。 （一）开展学习实践活动，是经济社会发展新形势新任务的迫切要求 当前，世界经济形势严峻复杂，国际金融危机尚未见底，我省经济外向度高，促进经济平稳较快发展的任务十分艰巨，但同时我省发展仍处于重要战略机遇期。去年底，国务院制定出台了《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》（以下简称《改革发展规划纲要》），明确把珠三角地区改革发展上升为国家战略，赋予了广东新的重大历史使命。 汪洋书记指出，今年将是进入新世纪以来我省经济发展最困难的一年，是深入贯彻落实科学发展观最关键的一年，也是我省实施《改革发展规划纲要》的重要开局之年。当前金融危机对我省的深刻影响，其实是传统发展模式之危，科学发展模式之机，化危为机的根本出路在于科学发展。 对于高校来说，既要努力化解金融危机带来的大学生就业难的直接影响，积极维护高校稳定。又要着力落实《改革发展规划纲要》和《广东省实践科学发展观重点行动纲要》（以下简称《重点行动纲要》），在人才培养、科研创新、社会服务等方面，为经济社会发展提供更好的服务和支撑。 （二）开展学习实践活动，是破解高等教育科学发展难题的现实需要 近年来，全省高等教育事业实现了巨大发展，高等教育毛入学率已达27%，同时办学水平也得到了进一步的提高。同样，我校也获得了跨越式的发展，全日制在校生已达45000余人，本科招生人数和在校生人数居全省高校第一；学校办学质量进一步提升，打造“强势本科教育”初显成效，毕业生就业率稳居全省前列；年到校科研经费达1.3亿，4个学科领域获广东省“211”工程建设立项。 然而，在学校的健康快速发展中，仍存在一些与科学发展要求不适应的问题。例如，教育质量有待进一步提高，创新型人才培养体系尚待建立，学科结构还要进一步优化，科学研究的核心竞争力仍待加强，高水平的学科带头人和教学科研创新团队不够多。 以上问题的存在，一方面是高等教育大众化发展过程中阶段性特征的反映；另一方面也说明我们贯彻科学发展观还需进一步深入。有必要通过开展学习实践活动，进一步找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题，构建有利于学校科学发展的长效机制，这对于我校开创高等教育事业发展的新局面具有重要意义。 （三）开展学习实践活动，是以改革创新精神推进学校党建的重要举措 习近平同志在全国高校党建工作会议上，深刻总结了改革开放30年高校党建的宝贵经验，明确指出改革开放以来高等教育取得的成绩，是同不断加强和改进高校党的建设分不开的。这些年来，我校党建工作在继承中创新，在改革中发展。党委领导下的校长负责制不断完善，党委、行政、教代会的议事决策进一步规范，干部任期管理及考核不断科学化、规范化、制度化，党员干部思想政治建设不断加强，基层组织建设和党员队伍建设有新的成效，和谐校园建设成效明显。 但是，面对新形势、新任务、新要求，我校党建工作还存在一些需要加强和改进的地方。比如，一些党员干部对科学发展观的认识还要进一步深化，思想观念、能力素质、作风形象与党的先进性要求还不完全适应；各级领导班子领导本单位科学发展的能力有待提高，思想政治教育的针对性和有效性还须加强；一些基层党组织的作用还