编猜有趣的数学谜语.docVIP

在数学谜语的编猜中培养学生研究性学习能力 □ 江苏省睢宁县菁华双语实验学校（221200） 卢清莲（电话0516—8187785） 问题提出： 与数学知识有关的谜语，我们称之为数学谜语。这种文娱形式蕴含了中华民族优良的文化传统和人民群众的聪明才智。近年来一些娱乐性较强的数学科普读物也收录了很多数学谜语，青少年科普报刊和综合报刊也经常刊些数学谜语，同时它也是中学科技活动中《数学游艺会》的重要组成部分。 研究目的： 编（猜）谜的人要想编（猜）出，不但要有敏捷的思维，丰富的联想，广博的知识，而且要有一定的科学素养。数学谜语形式虽然简单，但对于培养学生对数学的浓厚兴趣，巩固书本知识，锻炼思维品质，都能起到很好的促进作用，从而培养学生掌握独立探求新知识的方法与解决问题的创造能力。 研究方法： 查阅资料、收集整理、互相编猜数谜、改良谜语质量、形成研究结果。 研究内容和结果： 一、数学谜语的分类 了解数学谜语的分类情况，对编猜数学谜语有很大启发，可帮助入门。 （一）数学谜语粗略地分，可分为两大类。一类谜底与数学知识有关，如：两牛打架（打一数学名词）——对顶角；另一类谜面与数学知识有关，如：1/500公斤（打一字） ——兢；当然也有一些谜语谜底和谜面都与数学知识有关。 （二）数学谜语如果按谜底进行分类，大致有： 1.数学名词谜，如：马路没湾——直径； 2.数量词谜，如：舌头——千； 3.数学家谜