2015年泉州市高中毕业班质量检查数学科命题说明及质量分析.docVIP

2007年泉州市高中毕业班质量检查数学科命题说明及质量分析 泉州市教科所 张白翎 （2007年3月26日） 一、命题指导思想 2007年泉州市质检数学科命题严格以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和为依据，高校招生的情况充分考虑了中学数学教学实际坚持了“”的命题原则，适当试卷难度，努力强化试卷的功能和导向作用，力争使卷更加完善。 、思想方法主干知识是支撑学科知识体系的主要内容，考查时保持了较高比例，并达到了必要的深度，构成了数学试卷的主体。试题中的容易题注重主干知识在基础层面上的考查，中等题和难题则注意控制梯度，平稳推进，逐步提高，每题均有明确的考查目的，有利于从不同层面对数学主干知识进行考查。 数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象、概括与提炼。因此，数学思想和方法的考查贯穿于整卷之中，既注重全面，又突出重点，使试题处处有“思想”，而且还体现出层次性。如理科第4、、12题，文科第、、、1、1题，着重考查数形结合的思想；理科第题，文科第、2题，着重考查特殊与一般的思想；理科第题，文科第19等题，着重考查分类与整合的思想；理科第题，文科第题，着重考查或然与必然的思想；理科第题，着重考查有限与无限的思想；理科第、11、17、、21题，文科第题，着重考查函数与方程的思想；理科第、1、题，文科第题，着重考查转化与化归的思想。全套试卷从中学数学所蕴含的主要数学思想和方法