《农村中学英语听、说、读、写课的课时设计》.DOCVIP

《农村中学英语听、、、、、、、、、、、、、、、、、、,说,读,写能力都得到了提高.特别是听说能力的提高.学生不再学“哑巴英语”.我们选择“农村中学英语听、、、”这一课题进行研究.本课题的研究将会促进老教师转变教学观念,提高新教师的教学质量. ?二、研究内容、、、、、、、、、、、、、、、 三,研究方法和步骤研究方法：行动研究法 1. 计划。　　2. 行动. 在指定的课题研究的班级开设专门的听、、、　　 3．4．5．、、、 (二)研究步骤自从200年课题被省教育研究培训院批准立项以来我们做了如下研究工作:1.抓宣传发动我们的课题目标是通过一段时间的学习,实验,研究和尝试,努力探索出一套低耗时,高效率的高中英语听说课模式.我们宣传的第一对象是全组成员,让大家统一思想,统一目标,统一计划,统一行动,以形成合力;我们宣传的第二对象是学校领导,通过向领导汇报我们的打算和目的征求领导的意见,寻求学校的支持,我们的研究是在高考这一大背景下的探索,校领导的关心和支持为我们课题的顺利开展提供了方便;我们宣传的第三对象是我们的学生,他们是课堂教学的主体,是我们工作的源泉,他们的配合和参与是我们课题研究成功的重要保证.2.抓理论学习为了提升我们研究的水平,我们十分重视理论学习.首先,省教育研究培训院如何进行课题研究的,在培训会上我们听取了很多专家做了关于如何做好课题结题工作的讲座,使我们对课