2013-2014学年高中语文（人教版）导学案：必修五 5.《滕王阁序》.docVIP

5．《滕王阁序》导学案 【学习目标】 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3．领会情景交融的写法，感悟语言。 4．准确把握诗人在文中表达的思想感情。 【重点难点】 1．理解本文用典的内涵；梳理相关的文言文知识。 2．熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。 【学法指导】 查阅资料、信息筛选、批注式阅读、交流讨论、启发指导，自主、合作、探究。 【知识链接】 一、650—676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初（666）为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年（672）补虢州参军，因擅杀官司奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年（675）或三年（676），王勃25米，为明三暗五层结构。诗文以王勃的《滕王阁序》和《滕王阁》诗最著名。 滕王阁建成后，历经唐、宋、元、明、清等封建王朝，一千多年来毁而复建几十次。最近一次毁灭是在民国十五年（1926），毁于战火。1989年10月8日鹳鹊楼是山西永济市著名的景观该楼始建于北周 （公元557--580），废毁于元初。可惜鹳雀楼到宋以后被水淹没，后水退却后，失去往日的繁华和兴盛，遂于元初毁于战乱。鹳鹊楼以其临江远眺的优越位置和历代文人在此的兴衰感叹而闻名于世，现今的鹳鹊楼已经过系统的重建，有望恢复曾经的辉煌。 二、知识： 骖騑睇眄 捧袂 瓯越（） 潦水簪笏桑梓 台隍（）舸舰帝阍 叨陪 懿范（） 彭蠡虢州 遄飞 ①千里逢迎 古义：今义： ②孟学士之词宗 古义：今义： ③穷且益坚 古义：今义： ④所赖君子见机 古义：今义： ⑤阮籍猖狂 古义：今义： ⑥盛筵难再 古义：今义： ⑦谁悲失路之人 古义：今义：第一段： 作者是如何写洪州的地理风貌的？突出了什么特点？ 2．作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语？ 3．文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处？ 第二三段： 1．本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。 2．鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。 3．这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？ 第四五段： 1．这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。 六、七段： 1．文中自谦的句子是哪句？2．作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？3．作者写孟尝、阮籍的目的是什么？4．写及潘江、陆机的目的是什么？1．下列各项加点字的注音无误的一项是（　　） A．帝阍（hūn）翼轸（chěn）台隍（huán）瓯越（ōu） B．睢园（suī）棨戟（qǐ）龙舳（yōu）簪笏（zān） C．涸辙（hé） 捧袂（mèi）凫渚（zhǔ）多舛（chuǎn） D．睇眄（miǎn）孤鹜（wù）遄飞（chuán）叨陪（dāo） 2．下列各句中加点的词，用法不相同的一项是（　　） A．雄州雾列B．宾主尽东南之美 C．他日趋庭，叨陪鲤对D．俊采星驰 ．典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项（　　） A．气凌彭泽之樽——携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌 B．奉宣室以何年——可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 C．光照临川之笔——此一生得意，唯在临川四梦 D．北海虽赊，扶摇可接——水击三千里，抟扶摇而上者九万里 ．对下列语句的分析有误的一项是（　　） A．“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。”写自己闯入聚会，委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢，恰到好处。 B．“望长安于日下，目吴会于云间。”两句是虚写，表面上是“看”“望”，实际上是在想，此处用的是双关手法，十分巧妙。 C．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门，言辞哀婉，情意绵绵。 D．“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志，典故随手拈来，达到了出神入化的地步。 ．下列说法错误的一项是（　　） A．本文选自《王子安集》。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。 B．滕王阁，是唐高祖之子李元婴任洪州都督时修建的一所楼阁，故址在今江西省南昌市赣江畔。李元婴后封为滕王，所以此楼命名“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋