2013化学一轮复习课件（考向探究+典例）：第35讲 综合实验与探究（鲁科版）.pptVIP

返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 ?　规范7　实验方案与设计规范答题 返回目录 审题答题示例 第35讲　综合实验与探究 返回目录 审题答题示例 第35讲　综合实验与探究 返回目录 审题答题示例 第35讲　综合实验与探究 返回目录 审题答题示例 第35讲　综合实验与探究 返回目录 审题答题示例 第35讲　综合实验与探究 返回目录 审题答题示例 第35讲　综合实验与探究 返回目录 审题答题示例 第35讲　综合实验与探究 返回目录 审题答题示例 第35讲　综合实验与探究 　【备选理由】 可用于替代例1及变式题。 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 教师备用习题 第35讲　综合实验与探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 ?　探究考向二　化学实验的评价 —— 知 识 梳 理 —— 1．基本原则 一个实验方案的优劣主要从实验原理是否科学合理，操作与装置是否简单可行，另外还要从绿色化学和安全性两个角度去评价。 2．实验评价的主要形式 从评价的主要针对点来看，实验综合题可分为装置评价型和原理评价型两类。 (1)实验装置的评价 对比各方案装置，从装置的合理性、操作的简便可行等方面进行全面分析，优选最佳装置。 第35讲　综合实验与探究 返回目录 考向互动探究 　　 第35讲　综合实验与探究 返回目录 考向互动探究 　　 第35讲　综合实验与探究 返回目录 考向互动探究 【触摸高考】 高考选项正误判断 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 —— 核心突破 ——　 1．从可行性方面对实验方案做出评价 科学性和可行性是设计实验方案的两条重要原则，在对实验方案进行评价时，要分析实验方案是否科学可行，实验方案是否遵循化学理论和实验方法要求，在实际操作时能否做到可控易行。 评价时，从以下4个方面分析：①实验原理是否正确、可行；②实验操作是否安全、合理；③实验步骤是否简单、方便；④实验效果是否明显等。 2．从“绿色化学”视角对实验方案做出评价 “绿色化学”要求设计安全的、对环境友好的合成线路，降低化学工业生产过程中对人类健康和环境的危 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 害，减少废弃物的产生和排放。据此，对化学实验过程或方案从以下4个方面进行综合评价： (1)反应原料是否易得、安全、无毒； (2)反应速率是否较快； (3)原料利用率以及生成物质的产率是否较高； (4)实验过程中是否造成环境污染。 3．从“安全性”方面对实验方案做出评价 化学实验从安全角度常考虑的主要因素如下： (1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸； (2)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2，气体点燃前先验纯等)； 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 (3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷的切割宜在水中进行等)； (4)防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的)； (5)冷凝回流(有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)； (6)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却； (7)仪器拆卸的科学性与安全性(也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)； (8)其他，如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等。 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 —— 典例精析 ——　　 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究