不等式选讲 选修.docVIP

不等式选讲 一、基础知识 (一)不等式的基本性质： 1、实数的运算性质与大小顺序的关系： 数轴上右边的点表示的数总大于左边的点所表示的数，从实数的减法在数轴上的表示可知： 得出结论：要比较两个实数的大小，只要考察它们的差的符号即可。 2、不等式的基本性质： ①、如果ab，那么ba，如果ba，那么ab。(对称性) ②、如果ab，且bc，那么ac，即ab，bcac。 ③、如果ab，那么a+cb+c，即aba+cb+c。 推论：如果ab，且cd，那么a+cb+d．即ab， cd a+cb+d． ④、如果ab，且c0，那么acbc；如果ab，且c0，那么acbc． ⑤、如果ab 0，那么 (nN，且n1) ⑥、如果ab 0，那么 (nN，且n1)。 典型例题： 例1、比较和的大小。 分析：通过考察它们的差与0的大小关系，得出这两个多项式的大小关系。 例2、已知，求证：． 例3、已知ab0，cd0，求证：。 课堂练习： 1：已知，比较与的大小。 2：已知ab0，cd0,求证：。 (二)均值不等式定理的证明及应用 定理1：如果a、b∈R，那么a 2＋b 2a＝ba 2＋b 2a≠b时，（a－b）2＞0，当a＝b时，（a－b）2＝0 所以，（a－b）2≥0 即a 2＋b 2a，b是正数，那么 ≥（当且仅当a＝b）2＋（）2≥2 ∴a ＋b?，即? 显然，当且仅当a＝b＝ 说明：）我们称a，b的算术平均数，称a，b的几何平均数，因而，此定理又可叙述为：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.a 2＋b 2≥成立的条件是不同的：前者只要求a，b都是实数，而后者要求a，b都是正数. 3）“当且仅当”的含义是充要条件. 4）几何意义. 例题讲解： 例1 已知x，y都是正数，求证： （1）如果积xy是定值P，那么当x＝y时，和x＋y； （2）如果和x＋yx＝y时，积xy有最大值S2 证明：因为x，y都是正数，所以 ≥ （1）积xy为定值P时，有≥ ∴x＋y 上式当x＝y时，取“＝”号，因此，当x＝y时，和x＋y. （2）和x＋y≤ ∴xy≤ S 2 上式当x=y时取“＝”号，因此，当x=y时，积xy有最大值S 2. 说明：此例题反映的是利用均值定理求最值的方法，但应注意三个条件： ⅰ）函数式中各项必须都是正数; ⅱ)函数式中含变数的各项的和或积必须是常数； ⅲ）等号成立条件必须存在。 例2 ：已知a、b、c、d都是正数，求证： （ab＋cd）（ac＋bd）≥4abcd 分析：此题要求学生注意与均值不等式定理的“形”上发生联系，从而正确运用，同时加强对均值不等式定理的条件的认识. 证明：由a、b、c、d都是正数，得 ≥＞0，≥＞0， ∴≥abcd 即（ab＋cd）（ac＋bd）≥4abcd 三个正数的算术-几何平均不等式 定理3：如果，那么。当且仅当时，等号成立。 推广： ≥ 。当且仅当时，等号成立。 语言表述：n个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。 思考：类比基本不等式，是否存在：如果，那么（当且仅当时，等号成立）呢？试证明。 例题分析： 例1：求函数的最小值。 解一： ∴ 解二：当即时 ∴ 上述两种做法哪种是错的？错误的原因是什么？ 变式训练1 的最小值。 （四）绝对值三角不等式 定理1 如果是实数，则（当且仅当时，等号成立.） 定理（绝对值三角形不等式） 如果是实数，则 注：当为复数或向量时结论也成立. 推论1： 推论2：如果是实数,那么,当且仅当时,等号成立. 例1、已知 ，求证 证明 （1） ， ∴ （2） 由（1），（2）得： 例2、已知 求证：。 证明 ，∴， 由例1及上式，。 课堂练习： 1.求证: ⑴;⑵ 2. 求证: ⑴;⑵ 3．（1）、已知求证：。 （2）、已知求证：。 （五）绝对值不等式的解法 关于含有绝对值的不等式的问题，主要包括两类：一类是解不等式，另一类是证明不等式。下面分别就这两类问题展开探讨。 1、解在绝对值符号内含有未知数的不等式（也称绝对值不等式），关键在于去掉绝对值符号，化成普通的不等式。主要的依据是绝对值的几何意义. 2、含有绝对值的不等式有两种基本的类型。 第一种类型：设a为正数。根据绝对值的意义，不等式的解集是 ，它的几何意义就是数轴上到原点的距离小于a的点的集合是开区间（－a，a），如图所示。 图1-1 如果给定的不等式符合上述形式，就可以直接利用它的结果来解。 第二种类型：设a为正数。根据绝对值的意义，不等式的解集是 {或}，它的几何意义就是数