高中物理教学论文 高中物理学习困难探源及应对策略.pdfVIP

高中物理学习困难探源及应对策略 提要：如何教才能教的轻松，让学生也学的明白？教学中发现学生对物理的学习困难分为三 类：一种是知识储存量的不足；一种是概念理解的缺陷；还有一种是知识应用程序的混乱。 如果在物理教学和学习的过程中，依照从简单到复杂的认知过程，通过丰富知识储备，深入 全面理解物理概念及物理规律，明白物理解题的基本程序规律，能够注意对学生从这三方面 进行引导和培养，物理应该是最容易教最容易学的科目了。 关键词：探源 知识储存量 概念理解 知识应用程序 策略 都说物理难学，看到学生天天记公式，天天做题而没有提高，教师心里也发急，可如何教才 能教的轻松，让学生也学的明白呢？找到物理学的学科特点以及高中学生存在的实际问题是 关键。教学中发现学生对物理的学习困难分主要为三类：一种是知识储存量的不足，一种是 概念理解的缺陷，还有一种是知识应用程序的混乱。下面通过例题逐一分析并提出应对策略。 一、知识储存量的不足是学习困难的首要也是最大问题 知识是基础，一切问题的解决都是建立在基本知识上的。基本知识储备量不足，要解决物理 问题就无从谈起。在教学中发现那些说物理学习一点都不懂的学生大都是属于知识储存量不 足引起的。物理基本知识应该包括物理学本身的学科知识和以生活经验为主的社会知识，学 科知识包