教育测量与评估复习资料_10级.pdfVIP

教育测量与评估复习资料 1．采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这 表明测验的信度 2．教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策 3．如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价 4．以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称 为常模参照标准 5．通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析 并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析 6．一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为效度 7．通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为总结性评价 8．测验是测量一个行为样本的系统程序 9．为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统程序 10．基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为标 准参照评价 11．教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目 ，自己编制的测验，是为特定 教学服务 12．下列不属于观察评价技术的是成长记录袋 13．测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为区分度 14．我国考试机构通常按