教育测量与评价 专题三 课后作业.docVIP

专题三 课后作业 ：正态分布与标准分数/作业 1.如随机变量x服从正态分布，则是X的__期望值____，是X的___方差______. 2.标准分数的基本形式有__线性标准分数_______，正态化标准分数____________ 3.随机变量分为____离散___型和_ 连续____型。 4.如随机变量，则_N（0,1）___________。 二、简答题 1.描述概率的公理化定义 描述随机事件A发生可能性有多大的一个数成为概率，记做P（A）。 2.标准分数的优越性有哪些？它在教育评价中有何作用？ 标准分形式简单、整齐，能够较为准确保留分数的位置信息，合理调整分数间距，在选拔性考试中有利于招生录取，同时由于这种分数和百分位置有着严格对应关系，因此，有利于考生明确自己在考生团日中的位置。另外。由于标准分数具有可比性，故而在学校教育管理及教学评价中具有很总要的实际意义，可以在教学管理中使用标准分数来评价教师的教学和学生的学习。 3.描述学习质量控制图的基本原理 ，令，则 由标准正态分布函数值表可查出，所以 在学习质量控制中，先求出学生群体的平均分，标准差，将作为控制下限，作为控制上限，如学生成家再上，下限之间则视为正常，这是因为99.73%的可能性成绩应该在控制上下限之间。 三、计算题 1．某班有18名男生，12名女生，把所有学生姓名分别写在卡片上，每张卡片写一个名字，把卡片充分混