学校德育管理与反思.docVIP

学校德育管理与反思 李启均 德育工作是素质教育的重要组成部分，更是学校教育教学工作的生命线，它贯穿于学校教育教学工作的全过程以及学生日常生活的各个环节，并且渗透在各个学科的教育教学之中，因为利用课堂教学进行德育工作是最扎实、最有效的形式，也是学校德育工作的最佳途径，这是由教学的教育性所决定的，更体现了教育者的一岗双责。　　近年来，我校一直把学校德育工作放学校工作的首要位置，牢固树立育人为本的思想，遵循教育规律和学生身心发展规律，认真贯彻执行党的教育方针，育人为本、德育为先，面向全体学生，促进学生的全面发展，在全体师生的努力下，我校德育工作取得了显著的成绩。　　一、以人为本，强调学生是德育工作的主体　　社会是由人组成的，也就是说人是构成社会的物质基础，人和人之间的关系，一个个体人的思想水平、道德水平必然影响着社会，自江泽民总书记提出以德治国以来，德育工作以人为本的宗旨就更显出其重要性。这些年的德育工作经验表明，是否突出学生的主体地位，是否以人为本，是德育工作取得实效的关键。因此，德育工作要以人为本，强调学生在德育工作中的主体地位，多角度去认识我们的学生，要把尊重、理解、关心、帮助、激励作为德育活动的基本原则。　　1、德育工作要以人为本，这就要求我们对学生的思想特点和身心发展规律有比较清楚的认识。特别是在当今知识爆炸的网络时代，现在的中学生获取信息的渠道极其丰富，他们的思维活跃