学前儿童-教学大纲.docVIP

第一部分大纲说明 　　一．课程的性质和任务 　　（一）课程的性质 　　学前儿童发展心理学是中央广播电视大学学前教育专业（专科）的一门必修课程。以其专业基础理论课程的性质，该课程也可作为其他教师教育类专业的必修或限选课程。 　　（二）课程的任务 　　1．本课程的主要任务是使学生理解和掌握学前儿童心理的心理特点和儿童心理发展的趋势； 　　2．了解国内外儿童发展心理学学科研究的现状和发展； 　　3．初步学会运用儿童发展心理学的知识解释幼儿教育中的现实问题，进而提高学生的理论水平和实践能力。 　　二．与相关课程的衔接、配合和分工 　　学前儿童发展心理学是一门专业性很强的学科，它既是心理学科的一门基础理论课程，又是学前教育专业的基础性和应用性课程。学前儿童发展心理学的前期知识是普通心理学。它的知识体系与本专业以后的所有课程都有内在联系。 　　三．本课程的教学基本要求 　　本课程全面地反映了学前儿童心理的年龄特征和儿童心理发展的趋势，同时与儿童心理发展的基本理论和学前教育的实践密切结合。教学中应全面具体向学生介绍学前儿童心理的特征，尤其是认知、情感、社会化和性格的年龄特征，引导学生结合学前儿童的生活、运动、游戏、学习的现状，思考和分析问题。培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。 　　四．教学方法和教学形式建议 　　本课程是理论与实践性都比较强的学科，在教学方法上宜采取多种教学形式。基本规