新课程背景下络教学平台在语文教学中的应用.docVIP

新课程背景下网络教学平台在语文教学中的应用 西安市第一中学 王勿妮 十一五期间国家教育部有一个重要课题：新课程背景下网络教学平台的应用。我有幸参加了结题总结会，聆听了兄弟学校运用网络教学平台的经验与教训。另外，在北京延庆一中观摩教学，再加上本人在实际教学中的尝试运用，对网络教学平台有了较为全面的认识。下面谈谈它在语文教学中的应用。 一、需求分析 (1)双向多媒体教学的需要 在教学过程中，学生是一个主动的个体，知识是学生主动建构得来的。我们必须改变满堂灌的说教模式，强调学生的参与意识，让师生在一个双向互动的过程中，共同解决教学难点。保留了传统教育媒体的多媒体特性，它通过视频、声音、图像、动画、文本等多媒体方式向学生传送丰富、具体、生动的知识，使抽象化的东西形象化同时它又克服了传统教育媒体单向传播的局限性，它给了学生充分的主动权，学生可自主点播所需的教学内容进行探索式、发现式的学习。这有利于培养学生自主发现问题、分析问题、寻求问题解决方案的探索精神和创新能力。 (2)教育资源网络化需要 教育资源应具有开放性，从而实现教学资源共享。而传统的闭路电视系统，不能让教师在网络上共享教学资料，致使当前很多学校都存在着重复制作多媒体课件、重复购买音像资源的问题，造成人力和财力的巨大浪费。构建在计算机网络基础上的VOD系统能够和Internet无缝结合。这样老师和学生不仅可以本校的多媒