高中历史 专题六 四 《理性之光与浪漫之声》创新演练大冲关 人民版必修3.docVIP

专题六 四 理性之光与浪漫之声创新演练·大冲关 (时间：25分钟：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)保护人首先是使他们的牲口愚蠢，并且小心提防这些温顺的畜牲不要竟敢冒险从锁着他们的摇车里面迈出一步。”这段材料(　　)具有个性的浪漫主义思想尖锐地指出了统治阶级阻扰人民运用自己的理智，实行愚民政策宣扬人的感情至上是卢梭的言论解析：本题实际考查学生对历史材料的分析理解能力。从材料中可看出统治阶级实行的是愚民政B。这是康德的言论，D项错误。答案：B启蒙运动中，在对人身自由和思想自由进行深刻探讨的过程中，作出重大理论贡献的有(　　)卢梭　②伏尔泰　③康德　④洛克　　　　　　　　　B．②③解析：本题主要考查学生对基础知识的再认再现能力。按照教材表述可知对人身自由和思想自由进行深刻探讨的过程中作出重大贡献的是卢梭和康德，故D项正确。答案：D难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？ ……一切享有各种天然能力的人， 显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”。这段话所体现的思想是(　　)主权在于人民 B．权利应当“制约与平衡”天赋人权，自由平等 D．社会契约论解析：材料中强调了人生来都应该是平等的，尤其是在法律面前。答案：C德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人(　　)这是由两人的阶段属性对立造成的两人对如何获得自由平等的主张不同两人