大学物理分层次教学改革的实践——大学物理基本要求的解读.pdfVIP

2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集 5 大学物理分层次教学改革的实践 ——大学物理基本要求的解读 吴振森+白璐 弓树宏李艳辉唐映德 (西安电子科技大学理学院，陕西西安710071) 摘要本文根据我校“大学物理”精品课程对理、工、文管不同学科．开展分学科 分层次教学实践，结合大学物理基本要求，以四类不同要求的大学物理课程 电磁学部分为例，详细分析了分层次教学的教学进度安排、知识点与课时分 布关系，选用教材，对各类学生的教学指导思想定位．阐述了依据教学大纲、 区分不同教学对象、分类指导、培养能力的教学改革理念． 关键词 大学物理；基本要求；分层次教学；教学改革 西安电子科技大学是以电子信息为主、理工文管结合的研究教学型大学，每年招收5000 余名本科生，41个理工各专业中绝大部分学习大学物理(含实验)．大学物理课程作为--fq重 要的基础课程之一，其受益面之广，对后续课程影响之大，在高等学校的教学体系和创新