福师10秋学期《学前儿童数学教育》在线作业一.docVIP

一、单选题（共 5 道试题，共 10 分。）V 1. __A__是学前儿童数学概念形成的源泉。 A. 现实生活 B. 儿童自己的活动 C. 教学 D. 实践。 2. 10以内数的相邻两数中存在（ D ）关系。 A. 可逆 B. 大小、多少 C. 传递 D. 等差。 3. 书写数字是结合（ A ）教学进行。 A. 数的组成 B. 加减法 C. 基数 D. 相邻数。 4. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（ D ）。 A. 智力 B. 抽象逻辑思维能力 C. 思维的抽象性和逻辑性 D. 思维能力。 5. 等差关系存在于（ C ） A. 数的组成 B. 序数 C. 相邻数 D. 数的运算 二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。）V 1. 10以内数的组成教育的指导要点包括__ACD__。 A. 分三个单元进行，每一单元各有其重点 B. 学会解答简单的（求和、求剩余）口述应用题 C. 应重视幼儿自己的操作与探索 D. 运用多种方式复习巩固。 2. 10以内数的加减运算的指导要点包括__ABCD__。 A. 根据实际安排教学形式 B. 帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式 C. 指导幼儿学习列式和运算 D. 运用多种方式进行运算练习。 3. 下列属于感知集合教育的有__ABC__。 A. 物体分类的教育 B. 认识“1”和“许多” C. 比较物体的相等和不相等 D. 10以内初步数概念的教育。 4. 量的等分教育的注意事项包括__ABCD__。 A. 遵循由易到难的原则 B. 采用的材料应适合于等分 C. 使用的实物和工具要卫生和安全 D. 要诱导幼儿寻求不同的等分方法。 5. 下列属于量的排序教育的指导要点的有__ABCD__。 A. 利用一些序列玩具学习量的排序 B. 在比较的基础上指导幼儿操作 C. 引导幼儿掌握排序的方法 D. 启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性。 6. 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有__ABCD__。 A. 认识时钟及用途 B. 利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律 C. 讲解演示，认识整点和半点 D. 利用多种形式巩固对整点或半点的认识。 7. 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有__ABCD__。 A. 感知集合教育 B. 10以内的数 C. 10以内的加减法 D. 简单的几何形体知识。 8. 以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有_ABCD___。 A. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 B. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题 C. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 D. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 9. 下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有__ABCD__。 A. 目标表述具体 B. 操作性较强 C. 对幼儿认知能力的发展提出目标 D. 对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。 10. 幼儿数学教育总目标有__ABCD__。 A. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动 B. 引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念 C. 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等 D. 培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。 11. 学前儿童数学教育的意义和价值__ABC__。 A. 帮助学前儿童正确地认识世界 B. 促进学前儿童的思维发展 C. 促进学前儿童的情感和个性发展 D. 帮助学前儿童形成数学概念。 12. 下列属于量的守恒教育的指导要点的有__ABCD__。 A. 运用变式进行教育 B. 用同等量的两份物体作守恒判断 C. 用测量或计数加以验证 D. 渗透整体与部分关系。 13. 口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括__BCD__。 A. 根据实际安排教学形式 B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验 C. 教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习 D. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。 14. 下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是__ABCD__。 A. 出示形体，让幼儿命名 B. 感知图形的基本特征 C. 借助比较获得清晰印象 D. 巩固和加深认识。 15. 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_ABC___。 A. 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念 B. 借助于图片来使幼儿明确时间概念 C. 引导幼儿初步理解昼夜交替的规律 D. 认识钟表及用途。 16. 下面属于计数活动的指导要点的是__BCD__。 A. 认识两数之间的