感受图像信息 教案.docVIP

1.感受图像信息 教案 【教学目标】： 知识与技能： 1、掌握“画图”的启动和退出。 2、了解画图软件的界面和画图工具的基本结构与功能。 3、使用画图软件画一幅自然风景画。 4、保存画图文件。 过程与方法： 教师讲授、演示→学生操作、练习→学生提问、教师辅导、帮助。 情感态度价值 学习画图软件的使用方法，了解如何使用计算机处理图像信息，为我们以后学习更专业的图像处理软件打下良好的基础。 【教学重点】： 了解画图软件的界面和掌握画图工具的基本结构与功能。 【教学难点】 了解画图软件的界面和掌握画图工具的基本结构与功能。 【教学过程】 导入新课： 大家都喜欢在纸上涂涂画画，那么我们如何运用电脑来进行绘画呢？ 今天，我们就来学习一个用来绘画的应用程序——“画图”。 教学新知： 1、“画图”的启动 依次打开“开始”、“所有程序”、“附件”，单击“画图”命令，即可以启动“画图。” 2、认识画图窗口 启动“画图”后，会出现画图窗口，它由标题栏，菜单栏，工具箱，绘图区，颜料盒和状态栏组成。 工具箱：其中有十六种绘图工具和一个辅助选择框，为用户提供了多种选择。 颜料盒：由显示多种颜色的小色块组成，用户可以随意改变绘图颜色。 3、退出“画图”程序 有两种方法： 单击窗口右上角的关闭按钮。 单击“文件”菜单中的退出按钮。 4、“文件”菜单中常用命令的使用如下： 单击“文件”“新建”，可以新建文件。 单击“文件”“保存”，打开另存为对话框，选择保存在： 单击“文件”中的“页面设置”，可以进行页面设置。 单击“文件”中的“打开”命令，可以打开指定的图像文件。 5、学生自由练习使用各种功能。 6、教师演示： (教师先向学生展示一幅风景画) 画一幅自然风景画。 7、学生练习，教师辅导。 8、展示好的学生作品，进行点评。 9、保存文件后退出“画图”程序。 总结： 今天我们学习了画图软件的有关知识：启动和退出“画图”、“画图”窗口的组成、画图工具的基本结构与功能、“文件”菜单中的一些常用命令的使用，最主要的是通过使用画图工具画图使我们明白画图软件是一个非常实用的程序，我们应该熟练掌握它的使用方法，为我们今后学习更专业的软件打好基础。 作业：有条件的学生自己创作一幅作品，题材不限。 【教学后记】：本节课的内容学生很感兴趣，所以教学效果很好，不过要使学生熟练的掌握画图软件的使用，还需要时间反复地练习。 【板书设计】 感受图像信息 1、掌握“画图”的启动和退出 2、了解画图软件的界面和画图工具的基本结构与功能 3、“文件”菜单中常见命令的使用 4、使用画图软件画一幅自然风景画 5、保存画图文件 2.信息安全 教案 文章 来源莲 山课件 w ww.5 Y K j.Co M 信息安全 一、教学对象分析与教学设计 本案例的教学对象是七年级学生，他们的特点主要表现在： 1、他们的感知力和观察能力明显提高，在教学中为学生留出一定的选择空间，经常为学生创设一种宽松自主的学习环境，促进学生之间的交流与合作。能有效的提高学生的学习兴趣。 2、一般来说，由于生源原因，一些镇内的学生已经对电脑有了一定的认识，并且已经接触了一些有关电脑病毒以及黑客方面的知识，一些学生甚至有过受病毒侵害的亲身体验。能对信息进行分类、归纳和整理。 3、另外一部分来自农村甚至其他一些乡镇的学生，由于小学教学设备落后以及家庭情况较差的缘故，对于电脑的认识可能就是从进入初中才开始的。 二、教学需要分析与教学设计 让学生记住一些知识比较容易，但是让学生利用这些知识解决问题就比较困难了，如果让学生养成良好的行为习惯则是难上加难。因为在平常的教学中，我们割裂了这之间的本质联系。我认为，应该给学生创设一种真实的问题情境，让学生在解决问题的过程中学习知识，并且逐渐意识到养成某一习惯的必要性。同时，学生在合作交流中，不断了解别人、感受别人、理解别人从而学习与他人合作交流的技能。 三、教学目标设置 1、知识目标 a、 了解计算机病毒、计算机病毒的特点。 b、 了解电脑病毒与生物病毒的区别和联系； c、 了解病毒的产生和传播渠道、防范等相关知识； 2、技能目标 a、 通过对黑客、骇客、病毒的相关特性的了解，使学生基本掌握预防信息安全问题的基本方法； b、 通过要求小组成员一起搜集有关电脑病毒的知识，整理和判断所搜集的资料的过程，培养学生的整理、判断资料的能力。 c、 通过小组合作的形式培养学生的团体协作能力。通过最终个小组讲述自己的观点，可以锻炼学生的表达能力。 3、情感目标 a、 正确认识电脑病毒对人们工作和学习的消极影响，例如破坏数据、降低运算速度等； b、 养成杀毒和升级杀毒软件的好习惯。 四、教学方法设计 使用创设情境法，理解问题情境—分析问题、提出问题—小组分工合作—搜集、整理资料—得出结论—交流评价