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贵州高校青年教师岗前培训 教学设计 教学内容：Lagrange中值定理 学 校：贵州师范大学 专 业： 数学教育学 姓 名： 孙学敏 完成时间：2011年12月9日 Lagrange中值定理 一、教学内容分析 1、本节课的知识结构 拉格郎日中值定理是微分中值定理中的一个重要内容。它既是罗尔定理的推广，又是柯西定理的基础。学生年龄特点分析2、学生已有知识经验分析在完罗尔定理之后，接着拉格郎日中值定理。拉格郎日中值定理的证明了罗尔定理。3、学生学习能力分析4、学生学习风格分析 内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 微分中值定理是沟通函数与导数的桥梁，在微分学中具有重要的地位，今天继续来学习一个重要的中值定理——Lagrange中值定理。 引入新课 讲授新课 1.复习旧知，启发思考 （1）复习前面所学习的Rolle定理。阐述罗尔定理并作图说明其几何意义。 （2）启发学生思考，如果图1中连续曲线弧的弦AB不平行于X轴，也就是在Rolle定理中的条件变为： ，那会得到什么样的结论呢？ 启发引导学生对比分析图1和图2，从而得出猜想：在开区间存在一点，使曲线在相应点处的切线于曲线两端点连线平行。即：。 2.分析证明，探索证法 通