《少年闰土》教学设计.docVIP

《少年闰土》第二课时教学设计 教学目标：教学过程： 理出哪一件事留给“我”的印象最深“这件事你觉得闰土是个怎样的农村少年？你是从哪些词句体会出来的？”这两个问题，引导学生体会闰土的机智勇敢。你读出了什么？（透过字里行间让学生读出多种的情感，让学生真正走进文本，感悟文本。） 说说闰土在做那些希奇事时，“我”在“四角的天空”下做些什么呢？ 教师出示例句形式。如：当闰土在海边拾贝时，而“我”却在读着四书五经；当闰土在（???????? ），而“我”却在（?????????? ）……板书设计：雪地捕鸟 拾贝 少年闰土 看瓜刺猹 → 看鱼