《摆的研究》教材分析.docVIP

《摆的研究》教材分析 一、教材分析： 《摆的研究》是教科版五年级下册《时间的测量》单元第六课的教材。本单元要让学生使用一些测量时间的设备做实验，在制作计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。第6-8课，“摆的研究”“做一个钟摆”和“制作一个一分钟计时器”指导学生对摆钟的制造原理和设计进行了深入的研究和探索。 本课的教学基于学生对机械摆钟和自制单摆的研究。在前期观察过程中，他们已经发现不同的摆在单位时间里摆动的次数有差异。这节课中，学生将就“摆的快慢与什么因素有关”进行讨论与思考，并且去验证他们自己的一些猜测，在探究的过程中逐步排除一些猜测，修正自己的想法。学生们将测量不同长度摆绳的摆摆动10次所需的时间。他们在对测量数据的分析过程中会发现，影响摆的快慢的因素只是摆绳的长短。 二、学生分析： 在学习本课之前，学生已经了解生活中有些物体的运动是摆动，如：钟摆、秋千、摇篮、吊床、拳击沙袋等等，“摆”给他们的生活带来了快乐，但他们不知道摆动这种现象背后所隐藏的科学道理。研究“摆的快慢与什么有关？”这一问题是具有挑战性的，能使学生的好奇心和求知欲被激发出来。但如何控制好变量与保持不变量，如何收集有效的数据，对于学生来说是有些困难的。 三、教学目标： 科学概念： 1．知道摆的快慢与摆长有关。摆长越长，摆得就越慢，反之则快。 2．认识到“控制变量”是搜集证据