《月亮上的足迹》教学设计.docVIP

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  • 2017-08-16 发布于重庆
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《月亮上的足迹》教学设计.doc

《月亮上的足迹 ??一、学习目标: ?? 1.快速阅读,在规定时间内读完全文,并能准确全面地概括课文要点。 ?? 2.学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。 ?? 3.激发丰富的联想和想像,培养起足够的学习兴趣。 ?? 二、重点难点: ?? 1、 概括登月各阶段内容要点,了解人类第一次登上月球的伟大创 ?? 2、 对宇航员阿姆斯特朗的一句意味深长的话的理解。 ?? 3、 快速阅读,在规定时间内读完全文,并能准确全面地概括课文要点。 ?? 三、课时安排:两课时 ?? 四、课前准备: ?? 1、 网上或图书馆查找有关人类登月的资料,培养足够的学习兴趣。 ?? 2、 收集有关月亮的古诗词。 ?? 五、教学内容:第一课时? 一、激情导入 ???? 导语:同学们,自古以来,人们赋予月亮各种文化意义,许多民族都有关于月亮的文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画等,你能说出有关月亮的古诗词吗? ?? 例如: ?? ①举杯邀明月,对影成三人。李白:《月下独酌》 ?? ②举头望明月,低头思故乡。李白:《静夜思》 ?? ③海上生明月,天涯共此时。张九龄《望月怀远》 ?? ④明月松间照,清泉石上流。王维:《山居秋瞑》 ?? ⑤小时不识月,呼作白玉盘。李白:《古朗月行》 ?? ⑥深林人不知,明月来相照。王维:《竹里馆》 ?? ⑦月出惊山鸟,时鸣春涧中。王维:《鸟鸣涧》 ?? ⑧明

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