《月亮上的足迹》教学设计.docVIP

《月亮上的足迹 ??一、学习目标：?? 1．快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地概括课文要点。?? 2．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。?? 3．激发丰富的联想和想像，培养起足够的学习兴趣。?? 二、重点难点：?? 1、 概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创?? 2、 对宇航员阿姆斯特朗的一句意味深长的话的理解。 ?? 3、 快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地概括课文要点。?? 三、课时安排：两课时?? 四、课前准备：?? 1、 网上或图书馆查找有关人类登月的资料，培养足够的学习兴趣。?? 2、 收集有关月亮的古诗词。 ?? 五、教学内容：第一课时? 一、激情导入???? 导语：同学们，自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画等，你能说出有关月亮的古诗词吗？?? 例如：?? ①举杯邀明月，对影成三人。李白：《月下独酌》?? ②举头望明月，低头思故乡。李白：《静夜思》?? ③海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》?? ④明月松间照，清泉石上流。王维：《山居秋瞑》?? ⑤小时不识月，呼作白玉盘。李白：《古朗月行》 ?? ⑥深林人不知，明月来相照。王维：《竹里馆》 ?? ⑦月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维：《鸟鸣涧》?? ⑧明