2026五年级一植树问题教研课教案.pptx

202X演讲人2026-03-11一、教学基本信息

2026五年级一植树问题教研课教案

撰写前言：

大家好，我是2026年的一名小学数学老师。今天要跟大家聊聊我准备了一周、磨了一周，心里七上八下的一堂课——五年级数学下册的“植树问题”。说实话，这节课在数学圈里那是出了名的“坑王”，也是出了名的“考点之王”。为了不让这帮五年级的小神兽们觉得数学就是枯燥的公式，我可是费尽了心思。这篇文章，既是我的教学设计，也是我内心的一场独白，甚至算是我这个“教书匠”与“植树人”之间的一次灵魂对话。

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息这一部分，说白了就是这堂课的“户口本”和“身份证”，信息得全，还得透着那么点儿严谨劲儿，毕竟教研课嘛，讲究的就是个规范。

1课题名称2026五年级一植树问题教研课教案

（副标题：从锯木头到种绿植，揭秘数学里的“间隔”玄机）

2授课年级与班级五年级（1）班（2026年的这群孩子，脑瓜子比我们那时候灵光，手指头比我们那时候灵活，就是有时候思维跳跃得像脱缰的野马，得学会给他们套上“逻辑”的缰绳。）

3授课时长40分钟（标准课时，不多不少，刚好够我把这套逻辑掰开了揉碎了喂给他们。）

4授课教师[你的名字]

（我就自称老王或者“数学老顽童”吧，反正这帮孩子私下里都这么叫我。）

5教材分析2026年的人教版（或通用版本）小学数学五年级下册第七单元《数学广角——