《鲁宾逊漂流记》教学设计.docVIP

《鲁滨逊漂流记阅读指导目标： 1、通过阅读和交流，使学生了解《鲁宾逊漂流记》的故事内容，并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。 2、以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。 阅读指导重点：通过对话交流，阅读赏析，理解作品主要情节，感受人物形象，得到面对困难与挫折的方法。 阅读指导难点：从具体的故事情节中去感知人物品质，并且能入情入境。、交流引入。到三百年前的英。投影出示：在英的大街小巷，人们到处议论着 二．有同学知道这部小说的名字吗？——《鲁滨逊漂流记》不同版本的差异，如《鲁滨逊漂流记》上海译文出版社这受读者欢迎认识鲁滨逊一本经典的小说，而故事中的主人公鲁滨逊更是一个传奇的人物。想认识鲁滨逊吗？出示投影读了这段话你对鲁滨逊有了怎样的了解？（出生富贵、生活无忧）鲁滨逊还有两个哥哥，在父母眼中，鲁滨逊便成了——掌上明珠 全部的希望如果你是鲁滨逊，你会怎样为自己设计将来？这是一个令很多人羡慕、向往的将来！鲁滨逊是不是这样的呢？在鲁滨逊的心底却埋藏着一颗种子——从小就一心想出洋远游四海。说说你怎么理解这句话？（1）.怀揣着远游的想法，鲁滨逊一次又一次固执地不愿听从父母的劝告，毅然决然地登上了一艘驶往伦敦的船……时间是：一六五一年九月一日。投影出示：风暴来势凶猛 如果你就是第一次乘船出海的鲁滨逊，见到这样的情景，你会怎么想——惊恐、后悔极了、不停祈祷；怎么——上帝救救我……. 如果你就是第一次乘船出海并大难不死的鲁滨逊，你会说——太幸运了 我命真大；你会做——回乡、安分生活……．鲁滨逊怎样？（还要出海远游）为什么呢？因为鲁滨逊的心底埋藏着一颗种子——从小就一心想出洋远游四海。．投影出示：一六五九年九月一日我们上船了。看着这个时间，你想到了什么？（八年前的这一天，鲁滨逊第一次登船出海。）也许，鲁滨逊怎么也不会料到，这次出航，会有更多令他难以置信、刻骨铭心的事情在等待着他。2、他的眼前还出现了，投影接着出示：这是一座孤岛， 你如果就是鲁滨逊，（这是什么地方？怎样离开这个地方？）我相信鲁滨逊比你还想知道这个问题的答案。怎样解决吃的问题——民以食为天，吃的，很重要！怎样解决住的问题——当务之急，刻不容缓！怎样防御野兽的攻击——侥幸没被水淹死，千万别上岸喂野兽来了！八、 九、总结升华。1．的评价。．书中有很多名言，