科学家阿基米德导学案.docVIP

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 六年 语文 金环 3 新授课 展示台、多媒体 课题 科学家阿基米德 学习目标 1.正确流利有感情的朗读课文，认识5个生字，写11个生字。 2.体会作者具体描述事件，表现人物特点的。 3.激发学生对科学家的敬仰、对科学的热爱。 重点难点 1.体会阿基米德热爱科学的精神2.学习作者的表达方式 环节 学 习 过 程 自主 学习 8 合作 探究 20 小结 1 达标 检测 15 任务 布置 1 　一.生字 1.会认：篷? 艘? 剑? 踹? 蛮 2.会写：桅? 篷? 艘? 剑? 眯? 踹? 揪? 蛮 3.形近字：篷—蓬? 艘—馊—搜—嗖? 踹—湍—瑞 4. 二.词语 1.近义词：野蛮—蛮横专心—专注 以为—认为 证明—证实 迟疑—犹豫（踌躇） 聚精会神—全神贯注（专心致志） 年轻力壮—年富力强? 防备—防范（戒备） 2.反义词：迟疑—果断? 发现—埋没? 平静—动荡? 野蛮—文明 聚精会神—心不在焉（神不守舍） 2.写出近义词： 迟疑—犹豫（踌躇）? 奇怪—奇异（古怪）? 平静—安静（宁静） 专心—专注?? 发觉—发现（察觉）? 聚精会神—全神贯注（专心致志） 反射—折射.辨析组词 腊（?? ）? 桅（?? ）? 惶（?? ）