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诱变育种微课教学设计 教学目的：使学生了解诱变育种的相关知识。 教学重点：诱变育种的概念、原理、方法及具体过程。 教学难点：诱育种的具体过程。 教学方法：讲授法。 教学内容： 诱变育种 1、诱变育种概念： 诱变育种: 诱变育种是利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变。 2、原理：基因突变 3、方法：辐射诱变、激光诱变、化学诱变 4、过程：诱导处理→基因突变→人工选择→新品种 5、优点：提高突变的频率，在较短时间内获得更多的优良变异类型；能产生新基因 6、缺点：有利个体不多，须大量处理实验材料 ，工作量大。 7实例： （1）、太空育种的辣椒、黄瓜、芝麻、水稻等。 太空辣椒平均单个重达500克，果实中维生素C的含量提高了10%～25%；黄瓜1根达1米多长；“航天芝麻1号”不仅个大，而且单株蒴果达98粒以上；水稻蛋白质含量可提高8.7%～12%。 （2）、辐射方法处理大豆等。 黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆，培育成了“黑农五号”等大豆品种，产量提高了16％，含油量比原来提高2·5％。 (3)、X射线、紫外线照射处理的青霉菌等。 用X射线、紫外线照射处理的青霉菌，大大提高了青霉菌分泌青霉素的产量，原来青霉菌的产量只有20单位/mL。后来，人们对青霉菌进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了