美术教学案例张洪伟.docVIP

《感受春光 了解春天》教学案例 冠县定远中学 张洪伟 一． 教材依据： 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书美术七年级下册第二单元春天的畅想中的感受春光，了解春天这一课内容。 二． 设计思路： 七年级学生通过前些年的学习对美术的基本知识，基本技能有了一定的了解。本节内容旨在使学生进一步了解春天，感受春天，理解自然美与艺术美及其关系，为下一课表现春天做好准备。运用不同学科交差的特点从不同的角度认识春天，感受春天。运用感官刺激多角度引导学生审美调动学生的积极性，主动的参与到教学活动当中。运用欣赏，分析，谈话，提问，讲授等方法保证教学活动紧张有序的进行。 三、教学目标： 1．知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会自然美和艺术美共同的美感与不同表现方式。 2．能力目标：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，帮助学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提高学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。 3．情感目标：激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近，加深学生对人与自然和谐共处、保护自然就是保护人类自己的体会。培养学生积极参与交流意识，感受成功的体验。 ?四、教学重点：理解自然美和艺术美的相关知识及其间的关系。 ?五、教学难点：让学生能以讨论与合作、比赛的方式，自己分析出作品中艺术家对春天赞美的角度与形式。通过对艺术家的作品与审美价值的了解、探究