文化育人 文化润校.docVIP

文化育人 文化润校 ——《外来农民子女68.61%家长小学文化,工作时间过长、不稳定、工资低；孩子较多；60.55%的家长不愿意子女进民办农民工学校，42.66%的家长偶尔辅导孩子功课，60.96%的家长偶尔联系老师。64.65%的家长一般了解子女入学的政策法规。有过1~3次转学经历的为69.23%，搬家1~3次的为57.69%，说明大部分的学生经历过不同程度的转学和生活场所的变动。很大一部分学生的学业处于不稳定状态，要随父母的意愿和工作而变动，给学习带来不利影响。38.64%的家长希望孩子以后继续考大学，其余家长任由孩子发展或者混个初中毕业证。进入公办学校以后，大多数学生对学校生活是满意的。 （二）对学校“见贤思齐”文化的再认识 齐贤学校坚持弘扬传统教育特色，充分挖掘“见贤思齐，敦品笃学”校训文化内涵，确立了“以学生为本，促进学生和谐发展；以特色引领，发展学生个性特长”的办学理念“学贤、践贤、成贤”的育人目标课堂是教师对学生教育的主战场。学生通过讨论，把课文的内容归纳出来从中养成认真细致习。如培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神在课堂上让学生们把诗文传统文化中的精髓作为一种美好的东西来欣赏学生美丽的春天碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦感受到了文化的深刻蕴含，对民族文化充满了兴趣民族自信心和自豪感。做好家长工作开展走进贤城主题教育，入团宣誓仪式1小时的体育活动，早操、课间操、课外活动等均分专人指导并延续至今。学校连续十年被评为区体锻达标先进学校，连续三次被评为四年一度的上海市体育工作先进集体，区体教结合足球项目特色学校和市小学生足球训练基地；多人次被评为市体育工作先进个人；先后向市、区少体校输送队员30余名，培养国家二级运动员10余名，体育已起到了辐射示范作用；教研组连续几届获区优秀教研组，多人执教区级公开课、示范课；足球项目取得了区冠亚军、市足球赛第八名；30多位学生在市足协注册并代表区参加市级比赛，获得市阳光大联赛足球比赛二等奖；初三体育升学考试成绩名列全区前列，2009年获区第一；教学论文获全国一等奖、市级二等奖并发表，1个课题获区科研成果奖；学校足球校本课程《炫动足球》获区校本特色课程。 3）艺术特色项目：雅言传承文明，经典浸润人生，艺术点亮生活。学校每年举办校园文化艺术节并参加上级组织的各项活动，激发学生对文化艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和醇厚的文化内涵，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。获区诗歌朗诵二等奖、区中小学生集体舞比赛三等奖，区故事讲演比赛三等奖，老师撰写论文发表于《奉贤教育》、市《教育传播与技术》、优质课在全国电视展示活动中获二等奖、获全国多媒体教育软件大奖赛课例一等奖、区教育系统教师舞蹈比赛优秀组织奖。辅导学生多人获全国少年儿童一、二、三等奖、特等奖；十几人获区一、二等奖。 （四）融入学校“ 见贤思齐”文化的基本策略 1、“ 见贤思齐”德育策略 1）构建“见贤思齐”德育体系 多年来，我校围绕校训“见贤思齐”，充分挖掘中华民族传统文化的人文精神的精华，营造了富有浓郁传统文化特色的校园氛围，构建了分年级“见贤思齐” 教育主题： 年级段 见贤思齐教育主题 1~3年级 与好习惯为友 4~5年级 与好榜样为邻 6~7年级 与责任同行 8~9年级 与理想对歌 1~3年级段：以“见贤思齐，与好习惯为友”为重点的教育专题。每年召开年级表彰大会；通过开展讲普通话、坐姿端正等主题活动，帮助学生养成良好习惯，提高认知能力。采用编儿歌的方式培养学生自觉投入的兴趣，琅琅上口的儿歌，有效提高了教育训练的效果。还开展了夺红旗、树榜样的活动，使学生各种学习习惯的养成收到了明显的成效。4~5年级段：以“见贤思齐，与好榜样为邻”为重点的教育专题。结合班级工作重点，开展专题的教育活动，利用拓展型课程和社团活动、雏鹰争章等机制，形成与好榜样为邻的氛围。同时各种活动向家庭、社区延伸，鼓励学生亲身实践。暑期组织小卫士参加文明城区创建活动，以“十个一”为目标，让学生亲身体验文明城区创建的艰辛，感受到为社区服务的自豪，并以一个孩子带动一个家庭，一个学校带动一个社区，从而辐射到社会。6~7年级段：以“见贤思齐，与责任同行”为重点的教育专题。强化每位学生的责任意识。在班级中，学生干部的义务事实证明，把管理班级的“大权”放给更多的同学后，不但使整个班级更具凝聚力，而且大大增强了每同学的责任意识。法制教育活动利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观提出班级的总体奋斗目标，进一步增强班集体的凝聚力课堂结构策略教师的主导作用在于精心设疑，巧妙点拨，激