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人教版六年级下册整理和复习 1.数与代数 第一课时 数的认识（一） 教学内容：教材第76----77页，练习十三第3—5题。 教学目标： 知识与技能 使学生比较系统的掌握自然数.整数.分数.小数.百分数的意义，以及它们之间的联系和区别。 使学生体验数学之间的联系，培养学生数学思考的能力。 过程与方法 经历有关知识的归纳与整理过程，体验归纳整理.概括的学习方法。 情感态度与价值观 感受数在日常生活中的广泛应用，体验学习的快乐，树立学习的信心。 教学重点：自然数.整数.分数.小数.百分数的意义的整理和复习。 教学难点：整理.复习和练习的有机结合。 教学方法：启发法.引导法。 教学准备：PPT课件。 教学过程： 一：创设情境 教师：小学阶段的数学我们已经学完了，从今天开始我们一起来整理.复习学过的数学知识。我们先复习有关数的知识，请同学们回忆一下，我们在小学阶段都学习了哪几种数？ 学生各自回忆，同桌互相议一议。 指名学生说一说小学阶段学习了哪几种数。（教师在恰当的位置板书：自然数.整数.分数.小数.百分数） 二：归纳整理 自然数和整数。 ①教师提问：什么样的数是自然数？0表示什么