处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣导学案.docVIP

高一年级第二学期政治学科导学案 课题：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 制作人：汪海琴 使用日期：2011年5月23日 班级：平安一中高一（ ）班 学生姓名： 一、学习目标： （一）知识与技能 1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。 2、尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高比较、鉴别能力，并将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 （二）过程与方法 1、课前利用学案认真预习，搜集一些国家因为民族问题而导致的流血事件，理解民族团结的重要性。 2、课内自主学习和合作探究，踊跃发言，积极创设愉悦、轻松的学习环境。 3、课后结合身边实际问题或国内外时事热点分析、体验、践行，从而获得成就感。 （三）情感、态度与价值观目标：树立尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。 二、教学重点难点：处理民族关系的基本原则及相互关系。 三、学习过程 【导入】：播放《爱我中华》歌曲，学生学唱导入 【展示目标】：学生明确学习目标。 【预习检查】：以抢答方式检查教材主要知识点，要求学生积极参与，表现亮丽风采。 【合作交流】： 探究活动一：有人说:“汉族人口占了我国人口的绝大多数,所以我们的祖国是汉族人的祖国。” （利用历史课已学习的知识,结合教材,说明我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的。） 探究活动二：在长期的民族融和中形成了什么样的民族关系呢? 【自主学习】：学生利用2分钟时间自主学习，完成以下知识点的梳理。 ★1、我国处理民族关系的基本原则 （1）民族平等 ①含义：各族人民都是国家的主人，都依法平等地 ，依法平等地 。 ②原因： 我国宪法规定 。各民族只有人口多少与发展程度之别，绝无 ；各族人民都对祖国的文明作出了贡献,都是国家的主人。 （2）民族团结 ①含义：在 基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。 ②意义： 、 ，是衡量一个国家 的重要标志之一，是 的前提，是 的保证，是 的基础。 （3）各民族共同繁荣 原因：这是由 决定的，是国家实现 和中华民族 的必然要求。 ★2、三项原则之间的关系 （1）民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是 、 的。 （2）民族平等是实现民族团结的 。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的 。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的 。 【合作探究】：以小组为单位，分别交流探究体现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的实例， 【展示讲解】：每小组派一名学生展示探究成果，教师适时点拨、讲解。 【出谋划策】： 玉树地震后，教育厅安排了50名玉树灾区的学生到我校就读，这些可爱的藏族学生到我校后，由于民族信仰，生活习惯、宗教信仰等问题遇到了很多问题，也给学校管理和其他学生的学习生活带来了新的课题，请你为我校学生出金点子：怎样和玉树灾区学生友好相处？ 【合作探究】：西藏获得了历史性跨越的原因。 【达标检测】： 1、“五十六个星座五十六之花，五十六族兄弟姐妹是一家”，这句话说明了我国（ ） ①各民族的独特文化都得到尊重②当前已不存在民族问题③各民族发展的不平衡已经消除④各民族是平等团结互助和谐的关系 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D.②④ 2、小薇为自己的手机设置了一段彩铃：“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，他们的妈妈叫光明；汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是（ ） A.中华人民共和国是各族人民共同创立的B.中华人民共和国各民族的地位是平等的C.祖国统一大业是各族人民共同完成的D.祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的 3、各民族大团结是（ ） ①衡量我国综合国力的重要标志之一②我国社会稳定的前提③国家统一的基础④经济发展和社会进步的保证 A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④ 4、在我国现阶段，增强民族团结，巩固