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填空 单选 多选 A C B D A|B|C|D B|C|D A|B|D A|B A|B|C 以人为本 终身学习 加强教师职业___和职业___，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。 根本 内在动力 教师的教育法律素养分为三个方面的内容：教师的___、教师的___、教师的___。 人文科学体系既是一种___体系，也是一种___价值体系。 知识|价值 在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的___，这是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征，是教师社会角色的核心。 促进者 新课程改革深受人文主义思想的影响，贯穿了“___”的理念，这就在客观上要求必须提高教师的人文素养。 教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念，导致了教育过程中科学教育和人文教育的___。 失衡 从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到___发展的人，这也是教育的人文价值的体现。 自然|社会|思维 规律|形式 阶段|情境 教育不是知者随便带动无知者，而是使师生共同___。 艺术活动 艺术素养的核心是___。 立美 结合对艺术发展轨迹的梳理和艺术特性的细致分析，我们可以发现，艺术具有___、___、___等特征。 ___一生最推崇周礼，他也是我国历史上第一位礼仪学专家。 孔子 ___说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。” 管仲 质胜文则___，文胜质则___。文质彬彬，然后君子。 气质美 尊者决定 教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的___的陈述。 系统性 狭义的教育主要是指___，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。 学校教育 基本看法|根本态度 教学原则 技术素养是指人在技术的设计、应用、管理和___等方面的一种内在品质涵养，体现为对技术的设计、应用、管理和___的能力。 评价|评价 教育技术 经验之塔 信息技术 教师心理素养即教师心理素质，一般意义上，教师心理素养包含___与___两个层面。 知识|修养 角色期待指人们在角色认知的基础上所形成的对某一角色的期望和要求，通常包括___和___两种。 外部期待|内部期待 压力源主要有生物性压力源、___压力源和___压力源。 心理咨询是心理咨询师___求助者解决各类心理问题的过程。 协助 在心理咨询实践中运用的具体技巧主要有___的技巧、___的技巧和___的技巧。 百年大计，教育为本。教育大计，（）为本。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，正是对教师职业道德（）的形象表达。 （）这一规范是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 别人眼中的自己，才是真正存在的自己。学会以（）的角度看问题，并据此改进自己在他们眼中的形象。 乌申斯基认为：“教师个人的榜样，对于青年人的（）是一种非常有益的阳光。” （），一方面严重影响教师本人的身心健康，另一方面也导致工作热情和创造力下降，对学生失去爱心和耐心，容易采取简单粗暴的教育方式，影响教育教学质量的提高。 渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的（）。 规定国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律地位和法律效力的法律是（）。 法是通过人们在法律上的权利和义务，以及违反法律规定应当承担的责任来调整人们的行为。这是指法的（）。 A.指引作用|B.评价作用|C.告示作用|D.教育作用 我国的最高国家权力机关，行使国家立法权的机关是（）。 A.全国人民代表大会|B.国务院|C.中央军委|D.全国政协 （）是我国教育领域的“母法”，也是教育基本法。 A.中华人民共和国宪法|B.中华人民共和国义务教育法|C.中华人民共和国教育法|D.中华人民共和国教师法 教师作为承担教育教学职责的专业人员，其劳动的特点具有（）。 A.普遍性|B.示范性|C.应用性|D.概括性 依法对犯罪分子给予强制性法律制裁的机关是（）。 A.国家行政机关|B.国家立法机关|C.国家监督机关|D.国家审判机关 （）指国家工作人员和其他依法从事公务的人员，利用职务上的便利或违背职责义务，非法占有、使用公私财物的行为。 A.渎职罪|B.贪污贿赂罪|C.危害公共安全罪|D.军人违反职责罪 （）是指行政权的存在、行使必须依据法律、符合法律，不得与法律相抵触，它在行政法中具有不可替代的地位。 A.|应急性原则B.合法性原则|C.合理性原则|D.罪刑适应 育人是学校教育的根本任务，而人才的培育必须以（）作底蕴。 A.知识|B.能力|C.人文素养|D.科学素养 建构和谐社会，首先要培养和谐发展的人，而培养和谐发展