八年级数学上册_第五章_位置的确定教案_北师大版.docVIP

第五章位置的确定 §5.1.1 确定位置(一) 主备人；乔利姣 审核人；八年级数学教师 知识与技能目标： 1.确定位置的必要性. 2.确定位置的方法. 过程与方法目标： 1.通过丰富多彩，形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景. 2.让学生探索确定位置的方法. 教学重点 1.在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法. 2.比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置. 教学难点 比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置. 教学方法 导学法. 教学过程 Ⅰ.创设问题情境，导入新课 ［师］生活中我们常常需要确定物体的位置.如，确定学校、家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置，在海战中确定舰艇的位置……，本节课我们就来研究为什么要确定位置，掌握确定位置的一些基本方法. Ⅱ.讲授新课 1.确定位置的必要性 ［师］同学们，我们要去一个陌生的地方，你们看需要做的工作有哪些？ ［生］首先要知道这个地方在哪儿，然后找出去的路线，准备好钱和随行物品. ［师］找地方就是确定位置，怎么样找到这个地方呢？ ［生］在地图上找就行了. ［师］在地图上乱找呢，还是有什么规律？ ［生］先查一下这个地方在哪个省就好找了. ［师］这位同学的想法很好.如能先查出这个地方所在的省、市工作，那么查起来就比较方便了.这也是确定位置的方法之一， 这就是确定位置的必要性. 去电影