山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：3.5《苏幕遮 菩萨蛮》（人教版）.docVIP

［学习目标］ 1．把握词的意境，了解用词格律严谨、语言清新自然的特点。 2．理解词的描写技巧，准确把握主人公的内心世界 3．因声求气，吟咏诗韵，体会词的音韵美。 ［学习重点］ 鉴赏词的特色和技巧。 ［学习难点］ 因声求气，吟咏诗韵，体会词的音韵美。 ［天天预习］ 1．课内知识 （1）给下列加点的字注音 燎沈香（ ） 消溽暑（ ） 窥檐语（ ） 干宿雨（ ） 小楫轻舟（ ） 芙蓉浦（ ） 【答案】liáo rù kuī sù jí pǔ （2）解释下列诗句中加点词的意思。 ①消溽暑（ ） ②侵晓窥檐语（ ） ③干宿雨（ ） ⑤弄妆（ ） ④罗襦（ ） 【答案】①消：消除；溽：湿润，潮湿 ②侵：渐近 ③干：晒干 ④梳妆打扮⑤丝绸短袄 （3）课文名句填空。 ①叶上初阳干宿雨 ， 。 ②懒起画蛾眉， 。照花前后镜， 。新贴绣罗襦， 。 【答案】 ①水面清圆 一一风荷举 ②弄妆梳洗迟 花面交相映 双双金鹧鸪 2．文学常识 【作者简介】 周邦彦（1056年－1121年），中国北宋末期著名的词人，字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知溧水县等。徽宗时为徽猷阁待制，提举大晟府。精通音律，曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。格律谨严。语言典丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”。有《清真居士集》，已佚。 温庭筠 (约812—870)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，汉族，太原祁(今山西祁县)人，是花间词派的重要作家之一。年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。 ［文本研读］ 1．《苏幕遮》下阙前四句是怎样表现词人的思归之情的？ 【答案】下阕先点出任在官场心不由己，作为钱塘人，久居京华的羁旅之愁溢于言表，然后用设问的方法，反写旧友是否忆着我，更好地表达了思乡、思友之情。 2．“燎沈香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”这四句词描写景物有何特色？ 【答案】开头描写静景，焚沉香以消溽暑，环境非常安静。三四句出现鸟叫，一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴并，并有动景——鸟雀的动作，表示晴天到来，生动而有风致，气氛轻松愉快。 3．《菩萨蛮》词写了哪些物象？想一想作品如何营造出视觉之美的？ 【答案】写了“小山”、“鬓云”、“香腮”、“蛾眉”、“花”、“镜”、“面”、“绣罗襦”、“金鹧鸪”等意象，美好的环境，柔美的鬓发，雪白的肤色，美丽的装饰，美妙的女子，构筑了一个富于视觉之美的境界。 4．《菩萨蛮》词中的女主人公是怎样的形象？又有怎样的情怀？？ 【答案】词中女主人公并非“无情”，只是她的“情”深藏不露，偶尔从“懒”、“迟”的动作中轻轻逗出，不经意地又从她“双双金鹧鸪”的衣饰图案中淡淡映现——原来她是一个孤独寂寞的女子。客观而论，此词表面所写不过一女子晨起梳妆之过程、姿容服饰之精美，及其慵散无聊之心绪、自矜自怜之情怀，描绘了一幅唐代宫廷仕女图。其深层含义，可以联系到作者累举不第、坎坷终生的遭遇，含蓄地流露了词人怀才不遇之感。 ［问题探究］ 1．说说《苏幕遮》运用设问手法的作用。 【答案】先用设问“故乡遥，何日去？”由眼前之荷想到故乡之荷，人在官场，身不由己，写出了一种久居京华的羁旅思绪萦绕心头。再用“五月渔郎相忆否”一句设问句，表达思乡之情，这个设问句从朋友角度落笔，反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且使得不落俗套的意境又进一层，难怪王国维赞之曰：“诗中老杜，非先生不可。” 2．品味《苏幕遮》“水面清圆，一一风荷举”的妙用。 【答案】参考答案一：这两句诗有一种简约的美。水是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形的简约造型，让读者过目不忘，似得王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。 参考答案二：这两句词炼字功夫了得！“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。“举”字是最为人所称道的，它把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。“风”造成左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷载