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教育创新在体育教学的运用研究 口任学明 (江苏省南通中学226001) 性和逆向性等不同维度向上思维的结果而体现出来的。 一、问题的提出 2．思维结果的新颖性 没有新颖性的思维结果，就无所谓创新思维。思维无 十六大报告指出：“坚持教育创新、深化教育改革、 论是接受、存贮、加工还是输出信息，判断其是否具有创 优化教育结构、合理配置教育资源、提高教育质量和管理 造性的关键是看思维结果是否具有新颖性。 水平，全面推进素质教育”。体育教育是学校教育中十分 3．思维主体的主动性和进取性 重要的一个方面。与其它课程相比，更具有鲜明的特性。 创造性思维的主动性和进取性表现为思维主体的心理 体育教育为学生提供了独特