山东省枣庄四中高三物理《牛顿运动定律》教案 人教版选修3-1.docVIP

【学习目标】 高考要求 1、理解并熟练应用“牛顿运动定律、牛顿定律的应用”； 2、了解“超重和失重”； 3、实验“验证牛顿运动定律” 高考考点： 1、对基本概念的理解如惯性定律、相互作用力、超失重等（也有少量物理学史）； 2、对牛顿运动定律的理解和应用； 3、考察实验“验证牛顿运动定律”原理及其注意事项、数据的处理。 高考地位 本章是高考的重点，单独考察的题目山东多为选择题，其它考区有大题出现；大多都是结合曲线运动功能关系电磁学相结合的计算题。 过程与方法 1．课上通过展示部分学生典型错误试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解，从而进一步理解“步骤分”的重要性。 2．易错点可以通过“自主性互助研讨”的讨论小组内消化掉。 3．个别同学课间十分钟交流，指出错误点。 【重点和难点】 牛顿运动定律的应用。 【学习过程】 一、考情展示 本次试卷命制针对枣庄八中南校高三复习，属于平时小测验。 1．难度 本次考试难度，重学生的基础的考查2．覆盖面 作为高中年级的第一次考试，试题做到以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题对知识点的覆盖面。 1．。2．。 3．。mB=2mA，_______，B的加速度为_______（以原来的方向为正方向）．补偿训练1 答案：本题考察了弹簧的台历不能突变，0；－μg (二).临界问题（14题） 错因分析：（1）不熟悉临界问题的判断。 正交分解不熟练。 补偿训练2、 如图所示， m =4kg的小球挂在小车后壁上，细线与竖直方向成37°角。 求：（1）小车以a=g向右加速； （2）小车以a=g向右减速时，细线对小球的拉力F1和后壁对小球的压力F2各多大？ 补偿训练2、解析：（1）向右加速时小球对后壁必然有压力，球在三个共点力作用下向右加速。合外力向右，F2向右，因此G和F1的合力一定水平向左，所以 F1的大小可以用平行四边形定则求出：F1=50N，可见向右加速时F1的大小与a无关；F2可在水平方向上用牛顿第二定律列方程：F2-0.75G =ma计算得F2=70N。可以看出F2将随a的增大而增大。（这种情况下用平行四边形定则比用正交分解法简单。） （2）注意：向右减速时，F2有可能减为零，这时小球将离开后壁而“飞”起来。这时细线跟竖直方向的夹角会改变，因此F1的方向会改变。所以必须先求出这个临界值。当时G和F1的合力刚好等于ma，所以a的临界值为。当a=g时小球必将离开后壁。不难看出，这时F1=mg=56N， F2=0 成功之处：1.很好的对学生进行了一次对于基础知识的摸底，暴露出学生很多弱点，当然也暴露出教师在“教”上侧重理论的讲述，缺乏过程的展示 2.满分卷的作用得到充分的体现，让学生再一次进行了知识的总结。难度系数降低，也让学生有了信心，想学物理。 遗憾之处：个别习题难度偏大：检测案的第6、10题，应当删去。 教学建议：降低难度，一轮抓基础。  ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 高考学习网： 高考学习网：