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数与数的运算复习建议 数与数的运算教材知识结构表 数与数的运算教材知识结构表 按内容课时划分分析 数的认识 这部分内容从纵向看1.整数2.小数3.分数4.百分数5.负数的初步认识 第一课时（数的分类与整理）复习建议： 第一课时（数的分类与整理）复习建议： 第一课时（数的分类与整理）复习建议： 第一课时（数的分类与整理）复习建议： ①让学生用他们认为可行的方式把数的整除里的知识进行描述、举例，弄清它们之间的联系与区别，从而从整体上把握这部分知识的结构。 第二课时（数的整除）复习建议 复习建议 ②以理解概念，正确应用概念为主要目的。 复习建议 ③加强比较，沟通联系，加强概念辨析，深入理解掌握概念。 复习建议 如：针对7、14、21、25、49这些数，围绕数的整除知识你觉得哪个数与众不同？ 36□如果在方框内填一个数字，关于数的整除知识你可能提出什么样的问题？ ④结合解决问题情境，解决简单的现实问题，体验数学与生活的密切联系。 第三课时（分数、小数、百分数和比）复习： 意义，数之间的关系，数的大小比较，运用数刻画事物等，进一步沟通知识之间的联系，发展学生数感，提高学生解决实际问题的能力，体会代数的思想。 复习建议： ①能结合具体情境，理解分数和小数百分数和比的意义及性质。 注意小数点的移动引起小数大小的变化 把商不变性质、分数的基本性质和比的基本性质进行沟通联系。 复习