【新课标】备战2012年高考二轮复习研讨《研究二轮复习的生命》.pptVIP

自从恢复高考制度30多年来，高考命题一直在“稳中求进、稳中求变、稳中求新”，已经完成了从经验性命题走向命题标准化、测试标准化、评卷标准化、录取规范化。高考命题走向一直是我们高三教学一线教师始终关心的问题。不少教师花费了相当的精力去猜题、押题，就连数学高考的前一天，有时我们都会收到好心的朋友从外地发来高考数学密卷，结果与第二天数学试题完全沾不上边。高考命题看似神秘，其实不然，因为高考命题依据《考试说明》，立足教材，人所共知，二轮复习我认为要沉下心来把主要精力用在研究《考试说明》、研究教材、研究学情、研究试题之上才是上策。 一、二轮复习的任务 我们经常会说，一轮复习看态度——侧重细、实、全；二轮复习看水平——决定研究的深度。高三一轮复习注重夯实基础，把教学中分割讲授的知识单点、知识片段梳理成知识结构。即实现四化：各章内容综合化、基础知识体系化、基本方法类型化、答题步骤规范化。切忌把高一高二教材内容变成压缩板，进行快回放，要解读每一个知识点是什么。如果一轮复习被称为知识篇，那么二轮复习应该是方法篇，这一阶段复习将以方法技能为主线，以专题复习为依托，以问题变式拓展为抓手，以提高分析问题、解决问题的能力为目标。二轮复习是一个由量的积累到质的飞跃即由厚到薄的过程，所以是所学知识重要的运用期、贯通期、综合解题能力提升期。老师主要任务是帮助学生如何抓知识往返，巩固