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明 德 大 学 序 言 一、什么是数学 综上所述： 能否运用数学观念定量思维，是衡量一 个民族科学文化素质的重要标志。在人类面 向数字化时代的今天，数学教育在培养高素 质科技人材中具有独特的不可替代的重要作 用。 二、数学的特点 高度抽象性与本质客观性 ； 逻辑严密性与条件可变性 ； 结构层次性与思维科学性 ； 应用灵活性与结果可信性 。 三、什么是微积分学（高等数学） 四、如何学习微积分（高等学数学） 2.学会读书、注重培养自学能力 3.多动脑、勤思考、善于积累 4. 勤动手、多做题，持之以恒 五、高 等 数 学 的 主 要 内 容 笛卡儿 (1596～1650) 华罗庚(1910～1985) * * 厚 学 求 是 创 新 明白做人做事的道理和规则 接受、传承知识 诚实、守信 （敢为人先，做别人没做的事） （前提） （基础） （关键） （目的） （树立正确世界观、人生观、价值观） (树立终生教育理念) (尊重事实、尊重科学) 前进、发展 特点： 空间的开放性 时间的灵活性 知识的广泛性 学术的多样性 思维的活跃性 生活的独立性